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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          (2008?廣州)下列關于動物在自然界中的作用的敘述,錯誤的是( 。
          分析:此題考查對動物在自然界中作用的理解.維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
          解答:解:食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統,而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
          動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態(tài)系統的物質循環(huán).
          自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.綜上所述,在生態(tài)系統中,動物是分解者的說法是錯誤的.
          故選:B
          點評:人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?廣州)科學家將B母羊體細胞的核移人A母羊除去核的卵細胞中,新組合的卵細胞發(fā)育成胚胎并移人C母羊的子宮里,最終C母羊產下了克隆羊多莉.多莉的各種性狀應該像(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?廣州)靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花,桃花屬于蟲媒花.某桃園旁新建了一個養(yǎng)蜂場,若在其它條件與建蜂場前相同的情況下,該桃園的產量將會(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?廣州)某島上生存著樺尺蠖的兩個變種,該地區(qū)原為森林,后建設為工業(yè)區(qū).下表為該地區(qū)不同時期變種樺尺蠖的數量比,

            1. 森林時期 建成工業(yè)區(qū)后50年
              灰樺尺蠖 黑樺尺蠖 灰樺尺蠖 黑樺尺蠖
              99% 1% 1% 99%這種變化的原因是( 。

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2008?廣州)雞卵胚胎發(fā)育的部位主要是
              胚盤
              胚盤
              ,供應胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質主要來自于
              卵黃
              卵黃
              ,雞卵要在已經
              受精
              受精
              和適宜
              溫度
              溫度
               條件下才能孵化出小雞.

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2008?廣州)在“探究花生果實大小的變異”實驗中,甲小組的同學設計的實驗步驟是:
              第一步:在大花生和小花生中分別挑選個頭較勻稱的10粒進行測量.
              第二步:測量花生果實長軸的長短,以毫米計,四舍五入,如11.5毫米,記作12毫米.
              第三步:將所測結果填入表格中.
              (1)乙小組的同學在研究了甲組的設計方案后,認為有一些缺陷,請你幫忙找出.
              一是:要隨機取樣.二是:樣品要有足夠數量,不要少于30粒.
              一是:要隨機取樣.二是:樣品要有足夠數量,不要少于30粒.

              (2)下表是丙小組測量結果的記錄,請根據記錄數據完成“花生果實在不同長度范圍內的分布狀況柱形圖”.

              花生果實長度統計表
              分布范圍mm 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45
              個數 2 7 12 6 3 0 0 0
              個數 0 0 0 3 5 11 7 4(3)在相同條件下種植的大小花生,正常情況下,大花生果實長度的平均值大于小花生果實的平均值,這種差異主要是
              遺傳物質的差異
              遺傳物質的差異
              引起的.
              (4)基因組成相同的大花生,果實的長度有長也有短,這主要是
              環(huán)境
              環(huán)境
               引起的變異.

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