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        1. 【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:

          1圖________填圖中標(biāo)號是細(xì)菌,它的生殖方式是________生殖。

          2制作饅頭時,_____填圖中標(biāo)號產(chǎn)生的______氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔使饅頭膨大和松軟。

          3沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是_______填圖中標(biāo)號。

          4細(xì)菌和真菌體內(nèi)不含葉綠體,作為_______參與物質(zhì)循環(huán),把動植物遺體分解為_______、水和_______。

          【答案】

          1甲;分裂;

          2乙;二氧化碳;

          3丙;

          4分解者;二氧化碳;無機鹽

          【解析】

          試題分析:

          1細(xì)菌與酵母的根本區(qū)別在于真菌具有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.其中圖甲是細(xì)菌,圖乙是酵母菌,圖丙是病毒.判斷依據(jù)是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個分成兩個;2做饅頭時,經(jīng)常要用到乙酵母菌,酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭暄軟多孔;3丙病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì),用自己的遺傳物質(zhì)來進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒;4大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,動植物就會喪失生存空間,在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機物,可見,細(xì)菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究饅頭在口腔中的變化時,進(jìn)行了如下實驗。請分析解答下列問題:

          1為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應(yīng)加入__________。

          23支試管都要放在______℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。

          3為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對照實驗。

          4實驗結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在巴斯德曲頸瓶實驗中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸;將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后,觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是

          A氧氣的有無 B燒瓶放置時間的長短

          C微生物的有無 D燒瓶容量的大小

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A,B,C,D表示四個實驗步驟請根據(jù)實驗回答下列問題

          1描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象:___
          2饅頭在口腔中變甜與___號試管的變化相似,

          3B步驟中的攪拌相當(dāng)于口腔中___的作用
          4如再要探究溫度對唾液消化淀粉是否有影響,請完善下列需要更改的設(shè)計方案
          將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液,將C步驟中的一支試管放在37的溫水中,另一支試管放在___中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:

          1如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),請問B代表的血管是___;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是___。

          2如果流經(jīng)C后,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時C代表的器官是___。

          3一位同學(xué)外出旅游時不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散到全身,緊急處理時,應(yīng)該用止血帶扎住傷口的___mn端。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖所示是一株綠色開花植物體(番茄),請據(jù)圖回答:

          (1)在自然環(huán)境下,蕃茄果實的形成必須經(jīng)過 兩項生理過程。

          (2)番茄體細(xì)胞的染色體是24條,那么卵細(xì)胞中染色體是 。

          (3)番茄的紅果色和黃果色遺傳學(xué)上被稱為一對 。若紅果色(R)為顯性,黃果色(r)為隱性,現(xiàn)有一種紅果色的番茄,它的一對基因是 。番茄的果實是由花中的 發(fā)育形成的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

          1某人患膝關(guān)節(jié)炎,醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療。輸液一段時間后,在患者尿液中也檢測到藥物。根據(jù)上圖,請指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是:上腔靜脈 右心室肺動脈肺內(nèi)毛細(xì)血管 左心房左心室 主動脈 腎動脈 腎小管收集管輸尿管膀胱尿道體外。

          (2)醫(yī)生對該病人進(jìn)行輸液治療的同時,還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療。請問中藥有效

          藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的 填圖中血管名稱

          (3)醫(yī)生對該病人進(jìn)行上述方法治療的同時,還用一種中藥膏外敷在病人的膝關(guān)節(jié),并用一種可以發(fā)熱的燈具對著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤。請問這種外敷的中藥膏中的藥物有效成分是如何穿透皮膚進(jìn)入發(fā)病部位的? 。

          (4)上述用發(fā)熱的燈具對著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤對治療關(guān)節(jié)炎有何作用?

          。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:

          1)在食物的成分中,淀粉的消化分解開始于圖中[ ] ,蛋白質(zhì)的消化分解開始于圖中[ ] 處,脂肪的消化分解開始于在圖中[ ] 處.這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[ ] 處被徹底消化和吸收.

          2)圖中[ ] 是人體最大的腺體,它的分泌物是

          3)人體的消化系統(tǒng)包括 兩部分.

          4)從圖中可以看到消化道最長的一段是圖g,它是人體 的主要器官.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用A表示,單眼皮基因用A表示。如果一 對夫婦,父親的基因組成是AA,其性狀為 單眼皮;母親的基因組成是AA",其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答:

          1圖中精子,卵細(xì)胞的基因組成分別為______;

          2子女的基因組成為________的性狀為____________單眼皮雙眼皮。

          3子女的基因組成為________,的性狀為___________單眼皮雙眼皮

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          同步練習(xí)冊答案