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        1. 當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會(huì)給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.
          (1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          可以控制物質(zhì)的進(jìn)出,遺傳信息儲(chǔ)存的主要場所是
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核

          (2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
          液泡
          液泡

          (3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁、
          葉綠體
          葉綠體
          和液泡.
          (4)動(dòng)、植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中都有與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)
          線粒體
          線粒體
          ,號(hào)稱供應(yīng)能量的
          動(dòng)力工廠
          動(dòng)力工廠
          分析:此題主要考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、細(xì)胞的形狀以及觀察細(xì)胞等的內(nèi)容,逐一分析解答.
          解答:解:(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護(hù)作用;活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換;細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對生物的遺傳具有重要的意義.(2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡. 
          (3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,綠色部分有葉綠體,成熟的植物細(xì)胞有液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁(這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別)、液泡、葉綠體.
          (3)在顯微鏡下觀察的物體必須是薄而且透明的,因此在用顯微鏡觀察物體時(shí)一般要加工成切片、涂片或裝片,最常用的是臨時(shí)裝片.
          (4)動(dòng)、植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中都有與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)線粒體,號(hào)稱供應(yīng)能量的動(dòng)力工廠. 
          故答案為:(1)細(xì)胞膜;細(xì)胞核(2)液泡(3)葉綠體(4)線粒體;動(dòng)力工廠
          點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),才能靈活答題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?萊蕪)當(dāng)你在自然界暢游時(shí),大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會(huì)給你帶來無窮的樂趣和遐想.認(rèn)真觀察動(dòng)物,仔細(xì)領(lǐng)略其風(fēng)采,會(huì)使人受益匪淺.圖5列舉了幾種常見動(dòng)物,請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題:

          (1)從分類方面看,圖中屬于無脊椎動(dòng)物的是
          AB
          AB

          (2)從生理方面看,圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是
          E
          E

          (3)從發(fā)育方面看,B和C的突出特征是
          變態(tài)發(fā)育
          變態(tài)發(fā)育

          (4)所列動(dòng)物中,對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是
          B
          B

          (5)動(dòng)物自己不能將無機(jī)物合成有機(jī)物,只能吃現(xiàn)成的,因而動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          當(dāng)你在自然界暢游時(shí),大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會(huì)給你帶來無窮的樂趣和遐想.認(rèn)真觀察動(dòng)物,仔細(xì)領(lǐng)略其風(fēng)采,會(huì)使人受益匪淺.請看下圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題:

          (1)請用你所學(xué)的分類知識(shí)判斷,圖中C、F所示動(dòng)物與A、B、C、D所示動(dòng)物的區(qū)別是
          體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱
          體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱

          (2)圖中A所示動(dòng)物適于飛行的形態(tài)特征是:體表被覆羽毛,前肢變?yōu)?!--BA-->
          ,身體呈
          流線型
          流線型

          (3)圖B所示動(dòng)物終生生活在水中,它的呼吸器官是

          (4)圖中C所代表動(dòng)物類群是脊椎動(dòng)物由水生向陸生進(jìn)化的過渡類群,它的肺不發(fā)達(dá),需要用
          皮膚
          皮膚
          輔助呼吸.
          (5)從生殖上來看,A和E都是卵生,且卵外都有堅(jiān)硬
          卵殼
          卵殼
          保護(hù).
          (6)圖中F所示動(dòng)物在身體腹面有塊狀
          肌肉足
          肌肉足

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香、飛禽走獸會(huì)給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:
          (1)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞分別是圖中的
          圖和
          圖.
          (2)“酷兒”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
          5
          5
          .(請?zhí)顚懶蛱?hào))
          (3)我們身體上有很多地方長得像我們的父母,其根本原因由細(xì)胞中
          B
          B
          結(jié)構(gòu)決定的.
          A.②細(xì)胞膜      B.④細(xì)胞核     C.⑥細(xì)胞質(zhì)     D.細(xì)胞質(zhì)里的線粒體.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會(huì)給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開始.
          (1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.
          (2)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁、
          葉綠體
          葉綠體
          和液泡.
          (3)為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)
          裝片
          裝片
          (填“切片”、“涂片”或“裝片”)
          (4)請推測存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的.答:
          立體的
          立體的

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