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          某校生物興趣小組的同學，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗并作了相應(yīng)的分析，其中正確的是（　�。�
          

          


          
試管編號
1號
2號
3號
          

          
等量饅頭
碎屑
碎屑
饅頭塊
          

          
唾液或清水
2ml唾液
2ml清水
2ml唾液
          

          
是否攪拌
充分攪拌
充分攪拌
不攪拌
          

          
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
          

          
加入碘液
2滴
          A．滴加碘液后，2號試管內(nèi)的液體不變藍
          B．此實驗設(shè)計中有三組對照實驗，分別是1號和2號、1號和3號、2號和3號
          C．滴加碘液后，1號試管不變藍的原因是饅頭中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解
          D．通過實驗可以證明口腔對淀粉的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌無關(guān)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、淀粉加碘液后變藍，2號試管內(nèi)的饅頭碎屑中含有淀粉，滴加碘液后，會變藍，故A說法錯誤．
          B、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設(shè)置對照實驗，因此，在2號試管里應(yīng)加清水，這樣就與1號試管形成了一組以唾液為變量的對照實驗．1號和3號是以饅頭屑為變量的對照試驗，2號和3號不是唯一變量，不是對照試驗，故B說法錯誤．
          C、1號中饅頭中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解，所以滴加碘液后不變藍，故C說法正確．
          D、3號內(nèi)的因為是饅頭塊，淀粉酶不能對其進行充分的消化，所以滴加碘液后會變藍，說明口腔對淀粉的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)，故D說法錯誤．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗：
          在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
          （1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是
          溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？
          溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎？

          （2）如果B和C作為一組對照實驗，
          B
          B
          瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是
          細胞中有無細胞核
          細胞中有無細胞核
          ．
          （3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是
          由于微生物的生長和大量繁殖而引起的
          由于微生物的生長和大量繁殖而引起的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某校中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖)，請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題。

          (1)寫出A—F中C、F所代表的生物名稱。
           C___________；F___________．

          (2)在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物
          是_________；無根，具有莖和葉的植物是
          _________。(填字母代號，填生物名稱不 
          得分)
          (3)在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，
          水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多? ___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗：
          在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
          （1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是________
          （2）如果B和C作為一組對照實驗，________瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是________．
          （3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗：
          在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
          （1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是______
          （2）如果B和C作為一組對照實驗，______瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是______．
          （3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是______．

          魔方格
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學年江蘇省南京三中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因，設(shè)計了如下實驗：
          在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯，A瓶和B瓶敞口，C瓶密封．將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸，冷卻后，處理如右圖1所示．請據(jù)圖1分析回答：
          （1）如果A和B作為一組對照實驗，該小組提出的探究問題是    
          （2）如果B和C作為一組對照實驗，    瓶肉湯先變質(zhì)．興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯，制作玻片標本，在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物．右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是    ．
          （3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，得出結(jié)論：食物腐敗變質(zhì)的根本原因是    ．
          

			
          

			
          
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