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          【題目】從均衡膳食的角度分析下列早餐食譜中，最合理的是
          A.一碗粥，一包榨菜
          B.兩根火腿腸，一個包子
          C.一個雞蛋、一碗粥
          D.一個雞蛋、一塊面包、一杯果汁
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡。平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心。健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理。
          ABC、此食譜無蔬果類，不能提供維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，此食譜營養(yǎng)不全面，ABC不符合題意；
          D、雞蛋含豐富的蛋白質(zhì)，面包含有豐富的淀粉，果汁可提供維生素等，此食譜營養(yǎng)全面，較合理，D符合題意。
          故選：D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖的植物應(yīng)該屬于植物．在陽光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片．其中人類生命活動不需要的是 ， 能儲存在果實(shí)里并能提供能量的是（　�。�

          A.被子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
          B.裸子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
          C.被子植物，物質(zhì)3，物質(zhì)2
          D.蕨類植物，物質(zhì)1，物質(zhì)3
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是

          A.滴加碘液后，①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
          B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
          C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
          D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)變異的敘述，不正確的是
          A. 變異會產(chǎn)生新的生物類型
          B. 變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異
          C. 所有的變異對生物體來說都是有益的
          D. 人們可以利用變異的原理選育新品種
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和 差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】發(fā)電廠可以利用煤、天然氣、核能發(fā)電，這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的是（ ） 
          A.天然氣 B.煤 
          C.核能   D.三者都可能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體缺乏下列哪種無機(jī)鹽，會造成身體貧血（　�。�
          A. 含鉀的無機(jī)鹽 B. 含鈉的無機(jī)鹽
          C. 含鋅的無機(jī)鹽 D. 含鐵的無機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．請分析回答：

          （1）圖1中過程①表示的生理過程是 ， 如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是 ．
          （2）圖1中③表示丙成分通過攝食過程，食物中的流入動物體內(nèi)．圖2中的魚類，游泳時的動力來自于 ．
          （3）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅．水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的．從生態(tài)成分來看，綠藻屬于；為解決水體發(fā)綠的問題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗．你認(rèn)為最適宜投放的魚苗是圖2中的（填序號），投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 ．
          （4）為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖3所示的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)說法正確的是 ．
          A.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌都有成形的細(xì)胞核
          B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽能
          C.細(xì)菌和真菌都屬于分解者，細(xì)胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)
          D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蟋蟀的發(fā)育過程主要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發(fā)育過程稱為（ ）
          A、不完全變態(tài) B、完全變態(tài) C、變態(tài)發(fā)育 D、不變態(tài)發(fā)育
          

			
          

			
          
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