【題目】某同學家中的一棵蘋果樹，在蘋果成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反而又大又好吃，對這一現象的解釋正確的是（ �。�
A.木質部輸送給果實更多的水分
B.沒有受傷的樹皮的運輸能力更強了
C.樹葉制造的營養(yǎng)物質向下運輸受阻而供給了果實
D.木質部運輸有機物，損傷樹皮不影響果實的發(fā)育
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浙江之星學業(yè)水平測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的兩組實驗，請分析回答。
試管 | 實驗材料 | 滴加液體 | 水浴溫度 | 水浴時間 | 鑒定試劑 | 觀察現象 |
1 | 饅頭碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 不變藍 |
2 | 饅頭碎屑 | A | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 變藍 |
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，可以在2號試管的A處加入_________，作為1號試管的_________ 實驗。
（2）與2號試管相比，1號試管不變藍的原因是唾液中含有___________酶，它能促進淀粉的分解。
（3）圖中的_________曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化。______曲線能說明脂肪在消化道中發(fā)生的變化。（填“X”或“Y”）
（4）C代表的消化道名稱是__________，D代表的消化道名稱是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結構層次，請據圖回答以下問題：
（1）甲經過過程a形成了乙，在此過程中細胞________增加了；而在b過程中細胞的形態(tài)、結構、功能都發(fā)生了一系列變化，這個過程的結果是形成了不同的______________。
（2）能合成有機物，與植物體營養(yǎng)有關的葉肉細胞構成的組織屬于________組織；植物根尖和莖尖都具有很強的分裂能力，快速生長的特點，這些細胞構成的組織屬于_____________組織。
（3）若丁表示幾種組織構成的某一結構如葉。則它在結構層次上屬于__________；
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網簡圖，下列說法正確的是（ ）
A. 圖中有3條食物鏈
B. 蛇和鷹之間只構成捕食關系
C. 若要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分
D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內積累重金屬最多的是蛇
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．一片森林 B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．森林里所有的動物 D．一塊草地
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：（6分）
（1）上圖中細胞 是動物細胞，理由是 。
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是[ ] 。
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)和結構上有較大的差別，你認為它們的差別是由[ ] 中的遺傳物質決定。
（4）一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是[ ] 。
（5）吃西瓜時，我們會感到甘甜多汁，主要是因為圖中[ ] 內含有溶解著糖分的細胞液。
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