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          【題目】下列哪項(xiàng)不是魚(yú)適于水中生活的特點(diǎn)（）
          A. 體表有粘液，減少水中阻力 B. 用鰓呼吸
          C. 鰭的協(xié)調(diào)作用 D. 有肝胰臟
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】魚(yú)的體表有粘液，可以減少水的阻力，A不符合題意；
          鰓是魚(yú)的呼吸器官，吸收水中的溶解氧，適于在水中生活，B不符合題意；
          鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官，適于在水中生活，C不符合題意；
          有肝胰臟與消化有關(guān)，而與水中生活的特點(diǎn)無(wú)關(guān)，D符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“守道路暢通，保一方平安”是東營(yíng)“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的尋常一幕．
          （1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車(chē)由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖1中[_________]_________的曲度可以調(diào)節(jié)，在[_________]_________上形成物像，最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
          （2）他迅速做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車(chē)停下，屬于_________反射．
          （3）“請(qǐng)你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機(jī)圖2中[_________]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著一聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
          （4）李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于_________狀態(tài)．
          （5）李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛，要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn)．酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收進(jìn)入血液，隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺_________中分解，若過(guò)量飲酒，對(duì)該器官傷害極大．
          （6）酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后順序是_________．
          （7）檢查車(chē)輛時(shí)，李警官不慎被車(chē)后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請(qǐng)你從有利于種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)的角度考慮，上述措施的主要作用是(　　)
          A. 保持水分 B. 提供氧氣
          C. 提高溫度 D. 防治病蟲(chóng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_____，與1號(hào)試管起___________作用。
          (2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是______________。
          (4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置___________（填“有”或“無(wú)”）必要。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）血液從[ 3 ]__________ 濾過(guò)到[ 6 ]__________ 成為原尿。
          （2）原尿經(jīng)過(guò)[ 7 ]____________的___________作用，形成尿液。
          （3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含__________和大分子的蛋白質(zhì)。
          （4）與原尿相比，尿中不含_________，因?yàn)?/span>___________________ 。
          （5）尿的形成是連續(xù)的，排出是間歇的，是因?yàn)?/span>________的作用。
          （二）如圖是心臟的結(jié)構(gòu)圖，體循環(huán)起始于______終止于________肺循環(huán)起始于______終止_______血液流經(jīng)肺循環(huán)的變化是______變成________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______。
          （2）圖乙中代表光合作用的曲線(xiàn)是______，它與圖甲中的A生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是______。
          （3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中______生理活動(dòng)。（填字母）
          （4）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖丙所示），過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象______，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行______產(chǎn)生該氣體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。
          （1）圖中能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是______（填生理活動(dòng)）。
          （2）圖中屬于消費(fèi)者的有______。
          （3）假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是______。
          （4）該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物中獲得能量最少的生物是______。
          （5）圖中哪幾種生物能構(gòu)成一條食物鏈______。
          （6）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源于本生態(tài)系統(tǒng)生物______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們的生活離不開(kāi)植物。下圖是常見(jiàn)的幾種植物，據(jù)圖回答：
          (1)圖中屬于種子植物的是________，可以用孢子繁殖后代的植物是________。
          (2)C適宜生活在________的地方，主要原因是________。
          (3) 玉米是我們常見(jiàn)的糧食作物，其果實(shí)是由雌蕊的________發(fā)育而來(lái)，內(nèi)含大量的________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在種子的________里面。
          (4) 若將純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植，則在甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒中有非甜玉米粒，這種現(xiàn)象屬于________（請(qǐng)選擇：A.可遺傳的變異 B.不遺傳的變異）,原因是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】油菜出現(xiàn)只開(kāi)花不結(jié)果的現(xiàn)象，需要施加（ ）
          A．含硼的無(wú)機(jī)鹽 B．含鐵的無(wú)機(jī)鹽
          C．含硫的無(wú)機(jī)鹽 D．含磷的無(wú)機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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