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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          “日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”這是蘇東坡的著名詩句，產于合江的荔枝很甜，是因為其果肉細胞內含糖量很高。這些糖分主要存在于（）
          A．細胞質內B．細胞核內C．葉綠體中D．液泡中
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：A.細胞質具有流動性，加速了細胞內外物質的交換．不符合題意．
          B.細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．
          C.液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，符合題意．
          D、葉綠體是細胞內的能量轉換器，在葉綠體內將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．不符合題意．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是
          A．生物都是由細胞構成的
          B．細胞膜控制物質進出細胞
          C．細胞核是細胞的控制中心
          D．葉綠體是綠葉進行光合作用的場所
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          番茄果實中，酸甜物質存在于細胞的(    )
          A．細胞膜B．細胞核C．葉綠體D．液泡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下圖是四種細胞比較圖，據圖分析回答：

          （1）甲、乙和丙三種細胞結構與丁細胞的區(qū)別是　  　　    。
          (2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象主要決定于甲種細胞的[　 ]         。
          （3）甲不同于其它三種細胞的主要原因是甲細胞中有[  ] __________________，能進行             合成有機物，而其它三種必須以外界環(huán)境中         __    為“食物”。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          葡萄曬成葡萄干后，水分全部被蒸發(fā)，但是糖分大部分留下來，這是因為細胞中（）的作用
          A．細胞膜B．細胞質C．液泡D．細胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          回憶所做的“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗。
          （1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴________和________。
          （2）在顯微鏡下觀察到的細胞都是平面的。那么你認為在真實情況下，細胞是平面的還是立體的。答________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為探究番茄果實的結構層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片，看到如圖顯微物像。請分析：（8分）

          （1）制作番茄臨時裝片時，應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和 _________等。
          （2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應轉動____________，使低倍鏡對準通光孔，并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔。
          （3）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于_________組織，如圖[_____]。
          （4）觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質和水分，主要屬于_________組織，其運送的水分由植物的________(器官)從土壤中吸收，吸收和運送水分的動力來自植物的___________作用。這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯系成統(tǒng)一的整體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          麥、稻收割后，人們常常把麥稈、稻稈留下，作為柴草備用，麥稈和稻稈之所以能夠燃燒，是因為（  ）
          A．光能B．二氧化碳C．氧D．有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面是觀察葉片結構實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是（  ）
          ①將新鮮的葉片平放在小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的刀片 ④選用最薄的一片制成臨時裝片  ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中
          A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①③②④⑤D．①③②⑤④
          

			
          

			
          
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