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        1. 【題目】煮豆燃豆萁,漉豉以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!要理解此詩(shī)的意境,需要有一定的生物知識(shí),如圖甲示黃豆種子的結(jié)構(gòu)圖,圖乙示黃豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程圖,圖丙示黃豆受精過(guò)程示意圖,圖丁示豆莢和黃豆的形成圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

          1)萁即豆莖,豆莖在鍋下燃燒,豆子在鍋里哭泣,豆莖和豆子(圖丁中的F)分別由圖甲[   ]_____和圖丙[   ]_____發(fā)育而成的。

          2)汁即豆汁,富含豐富的蛋白質(zhì),主要來(lái)自于圖甲中的[   ]_____,在種子萌發(fā)過(guò)程中提供有機(jī)物,我們常吃的黃豆芽主要部分指圖乙的[   ]_____

          【答案】 胚芽 D 胚珠 子葉 c 胚軸

          【解析】

          1)圖甲中,①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉;圖乙中,a莖和葉、b子葉、c胚軸;圖丙中,A柱頭、B花柱、C子房、D胚珠;圖丁中,E果皮、F種子。

          2)種子萌發(fā)過(guò)程中,胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接根和莖的部位,胚芽發(fā)育成莖和葉。

          1)大豆種子萌發(fā)時(shí),②胚根最先突破種皮發(fā)育成根,①胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接根和莖的部位,④胚芽發(fā)育成莖和葉。所以,豆莖由④胚芽發(fā)育而來(lái);圖丁中的F種子由圖丙中的D胚珠發(fā)育而來(lái)。
          2)大豆屬于雙子葉植物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑤子葉里。我們常吃的黃豆芽的主要部分,主要是由乙圖中的c胚軸發(fā)育而成的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

          (1)圖中A代表_____系統(tǒng),食物中的蛋白質(zhì)在此系統(tǒng)最終被分解為_______,通過(guò)②_____過(guò)程進(jìn)人B系統(tǒng)。

          (2)空氣中的氧氣由C系統(tǒng)進(jìn)入血液后,大部分氧氣與紅細(xì)胞中的______結(jié)合,主要是由紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣。人體內(nèi)物質(zhì)a__________濃度最高的部位是__________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

          A. 在AB段表示吸氣過(guò)程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過(guò)程,胸腔容積縮小

          C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點(diǎn)和C點(diǎn), 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】肺泡壁是由( 。
          A.一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          B.多成上皮細(xì)胞構(gòu)成
          C.一層肌肉細(xì)胞構(gòu)成
          D.多層肌肉細(xì)胞構(gòu)成

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】地球上能量的最終來(lái)源是( )

          A. 植物的光合作用

          B. 生物體合成和地球內(nèi)蘊(yùn)藏的能量

          C. 太陽(yáng)光能

          D. 呼吸作用釋放的能量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。(注意:“[]”中填數(shù)字,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

          1)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[__]__,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣.然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察.

          2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃.卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是[__]_____,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.

          3)鳥類的胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是從哪里獲得的?_____

          4)人的胚胎發(fā)育主要是在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行的,人的胚胎發(fā)育所需要的氧氣和養(yǎng)料主要是從哪里獲得的?_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由__________________,由__________________,由水生到陸生。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)樹根處[A]代表_______________,它生活在________________中。

          (2)A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干分別是__________________________。

          (3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進(jìn)化來(lái)的。

          (4)在植物界中進(jìn)化程度最高的類群是___________________;在動(dòng)物界中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為等最復(fù)雜的高等動(dòng)物類群是__________________。

          (5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】猜猜我是誰(shuí)?“我”是從造血干細(xì)胞分化而來(lái)的一種血細(xì)胞,每天“我”不斷經(jīng)歷的旅游路徑如圖中的“→”所示,A一E代表器官。請(qǐng)回答:

          ⑴圖中代表心臟的是_______,構(gòu)成它的主要是________組織。

          ⑵“我”從A中搬運(yùn)了氧,輸送到圖中的各個(gè)器官后又回到A,完成這一次旅游需經(jīng)過(guò)B至少______次。其中,由B→E途徑屬于_____循環(huán),此途徑過(guò)程中,血管內(nèi)流的是___________血。

          ⑶“我”最終通過(guò)一條旅游管道與組織細(xì)胞之間進(jìn)行了氣體交換,該管道是_______________

          ⑷“我”是__________,特點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中富含____________________。

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