【題目】合理膳食是指( )
A.多吃肉、蛋、奶
B.多吃蔬菜、水果
C.多吃主食
D.各種營養(yǎng)物質比例適合、能量合理的膳食
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請據圖回答下列問題。
(1)圖一中，能夠分泌膽汁的結構是［ ］__________,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經導管流入［ ］________內。
(2)圖二中，能夠體現出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是________（填字母代號），X曲線所代表的物質是_________，該物質最終被分解為___________。
（3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是［ ］_______，該器官內腺體所分泌的消化液中含有_________酶。在該器官內開始被消化的物質是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是晶晶同學制作洋蔥表皮臨時裝片過程圖和在顯微鏡下的三個視野圖，請據圖回答：
(1)請將圖中臨時裝片制作的順序正確排列（用圖中字母表示）________。
(2)如果觀察的視野中有氣泡，請幫他分析原因________。
(3)為了進一步觀察圖②中的細胞結構，他應該移動顯微鏡圖中_____（填序號）結構，使________（填“低”或“高”倍鏡）對通光孔。
(4)晶晶觀察過程中出現②圖，要想物像移到中央，需要將玻片標本向________移動。
(5)晶晶觀察過程中看到圖①所示，要想看的更清楚，應怎樣調節(jié)顯微鏡________。
(6)晶晶在使用顯微鏡時，在鏡筒下井過程中不小心將載物臺上個玻片標本壓碎，出現這種現象的原因是___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。
（二）實驗結果：
(1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要____，該對照實驗的變量是____，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是____。
(2)此實驗用一粒大豆種子是否可行？（填可行或不可行）；為什么？____ 。
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
①________；②________；③________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，其作用是（ ）
A.保持細胞的形態(tài)
B.避免細胞皺縮
C.避免細胞脹破
D.離散口腔上皮細胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖片中B屬于_________，它的結構是由_________組成的外殼和包含_________的內核組成。
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開_________。
（3）A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有_________。
（4）在外界條件適宜的情況下，A的繁殖方式是_________、D的繁殖方式是_________。
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