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        1. 人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
           
          (1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A              B                
          (2)產(chǎn)生精子的器官是               .B的形成發(fā)生在           內(nèi)。胎兒是在母體的            中發(fā)育,并通過        從母體獲得營養(yǎng)和氧氣,同時(shí)將廢物排出。
          (3)懷孕是指胚泡附著在                上的過程;分娩則是指成熟的          經(jīng)陰道產(chǎn)出體外的過程;在有受精卵發(fā)育到成熟胎兒的過程中,胚胎細(xì)胞不斷的進(jìn)行                

          (1)森林古猿 受精卵
          (2)睪丸 輸卵管 子宮 臍帶和胎盤
          (3)子宮內(nèi)膜  胎兒  分裂和分化

          解析試題分析:人類是由森林古猿進(jìn)化而來的,產(chǎn)生精子的器官是男性的睪丸,睪丸還能分泌雄性激素.受精的過程:精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.所以受精卵的形成部位在輸卵管.受精卵在經(jīng)過輸卵管進(jìn)入子宮的過程中,不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成胚泡,并且埋入子宮內(nèi)膜.胚胎繼續(xù)發(fā)育,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎慢慢發(fā)育成胎兒,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中,通過胎盤從母體交換營養(yǎng)與廢物.
          考點(diǎn):此題主要考查人的性別決定,人類的起源和發(fā)展,人的生殖過程與發(fā)育

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:填空題

          古人類制造的工具越來越復(fù)雜,并且能夠用火,大腦也越來越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了       

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          科目:初中生物 來源: 題型:探究題

          夏季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過程如下:請(qǐng)回答下列問題:

          組別
          A
          B
          C
          實(shí)驗(yàn)處理
          將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
          將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
          的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環(huán)境里
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后)
          不發(fā)霉
          發(fā)霉

           
          (1)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中的實(shí)驗(yàn)組是___________;他們探究的問題是:___________對(duì)霉菌生活的影響。
          (2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要___________。
          (3)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示?______________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

          同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后,想動(dòng)手做一下發(fā)酵嗎?請(qǐng)按下面要求去做一做:
          【材料用具】面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.
          【方法步驟】
          ①洗凈雙手和所需要的器具
          ②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母花開.
          ③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉,邊揉邊加水.直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán).
          ④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4﹣5小時(shí).
          ⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘.
          ⑥將蒸熟的發(fā)糕取出.待冷卻后切成小塊即可食用.
          請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:
          (1)鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是            
          (2)方法步驟①的作用是                       
          (3)方法步驟④中面團(tuán)放在溫暖地方的目的是                            
          (4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的       氣體遇熱膨脹造成的.
          (5)如果某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有酒味,你認(rèn)為可能的原因是                                    

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          科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

          精子由__________產(chǎn)生,經(jīng)__________進(jìn)入__________,最后由__________排出。

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          科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

          請(qǐng)根據(jù)下圖回答:

          (1)受精的部位是圖中的[  ]        ,此時(shí)胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于         。
          (2)胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時(shí)人們所說的             
          (3)發(fā)育開始于[   ]        處,胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是         

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          科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

          (5分)把魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟卻不見了。請(qǐng)分析:
          (1)土壤中一些腐生的_______菌和______菌將魚的內(nèi)臟分解了,所以過一段時(shí)間以后魚的內(nèi)臟就消失了。
          (2)魚的內(nèi)臟分解生成了­_________被蔬菜吸收,成為制造_________的原料,所以那里的菜長得特別旺盛。
          (3)這種現(xiàn)象說明分解者對(duì)自然界的_________起著重要的作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

          下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

          ⑴雞蛋的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在【⑨】卵黃和【   】_________,具有保護(hù)作用。
          ⑵將來有可能發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)是【  】________但并不是所有的雞蛋都能孵出小雞,只有經(jīng)過________的卵才能孵出小雞。
          ⑶圖中的⑦是指_________,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。
          (4)卵殼和卵殼膜除對(duì)雞蛋有_________的作用外,還有保水的作用,這都有利于雞適應(yīng)生活在陸地環(huán)境。

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          科目:初中生物 來源: 題型:連線題

          觀察下面四幅圖,將A~D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來。(4分)

          輔助生殖技術(shù)__________②轉(zhuǎn)基因技術(shù)_________③仿生技術(shù)________④克隆技術(shù)__________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案