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        1. 【題目】乳山是美麗的海濱城市,有著豐富的海鮮,每年招引大量的游客來品嘗乳山美味.如鮑魚、魷魚、海蜇、對蝦等,它們分別屬于( 。

          A. 軟體動物、腔腸動物、魚類、節(jié)肢動物

          B. 魚類、軟體動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物

          C. 軟體動物、軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物

          D. 軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、腔腸動物

          【答案】C

          【解析】鮑魚和魷魚的身體柔軟,有外套膜,都屬于軟體動物;
          海蜇的結(jié)構(gòu)簡單,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,屬于腔腸動物;
          對蝦身體分節(jié)且分部,有頭胸甲,用鰓呼吸,屬于節(jié)肢動物。
          因此鮑魚、魷魚、海蜇、對蝦等,它們分別屬于軟體動物、軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】隨著“特色農(nóng)業(yè)”的蓬勃發(fā)展,柑橘種植成為丹江口市農(nóng)業(yè)的一大亮點.柑橘營養(yǎng)豐富,又脆又甜.帶甜味的物質(zhì)主要存在于柑橘細胞的( 。

          A. 液泡 B. 細胞質(zhì) C. 細胞壁 D. 葉綠體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞內(nèi)染色體的組成是( )。

          A.DNA和蛋白質(zhì)

          B.線粒體和葉綠體

          C.葡萄糖和蛋白質(zhì)

          D.水和無機鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于生物共同特征的是( )

          A.生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代

          B.生物的生活需要營養(yǎng)

          C.生物能通過光合作用制造有機物

          D.生物能進行呼吸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】 細胞既能讓有用的物質(zhì)進入細胞,又能把其他物質(zhì)擋在細胞外,這主要是由于(

          A.細胞壁有保護和支持的功能

          B.細胞膜有保護和支持的功能

          C.細胞壁有控制物質(zhì)進出的功能

          D.細胞膜有控制物質(zhì)進出的功能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】制作臨時玻片標本的正確順序是

          滴水 凈片 展平 染色 蓋片 取材

          A②①③④⑤⑥ B②①⑥③④⑤ C②①⑥③⑤④ D⑥②①③④⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在(

          A.胚芽 B.胚根 C.子葉 D.胚乳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,與它相關(guān)的敘述中錯誤的一項是(  )

          A. 草屬于生產(chǎn)者,其他都屬于消費者

          B. 蚱蜢和螳螂都屬于節(jié)肢動物

          C. 通常情況下,蜥蜴的數(shù)量最少

          D. 箭頭表示生物之間的進化關(guān)系

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蟬的生殖發(fā)育和蝗蟲類似,會蛻掉一層.下列有關(guān)敘述正確的是(

          A.蟬的鳴叫是一種覓食行為

          B.這層是蟬的外骨骼

          C.蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

          D.與蟬屬于同一發(fā)育過程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅

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          同步練習(xí)冊答案