【題目】人被針扎后迅速縮手,該反射的反射弧如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A. 該反射屬于復(fù)雜反射
B. ③是該反射神經(jīng)中樞
C. 該反射的完成,需要大腦皮層一定區(qū)域的參與
D. 刺激⑤,神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向?yàn)椋孩荨堋邸凇?/span>
【答案】B
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。
非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成?s手反射是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的,因此屬于非條件反射(簡(jiǎn)單反射),A錯(cuò)誤;
反射弧包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。因此③是神經(jīng)中樞,B正確;
縮手反射的③神經(jīng)中樞位于脊髓而不是大腦皮層,C錯(cuò)誤;
在該縮手反射中,沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:①→②→③→④→⑤,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聊城南湖濕地公園占地面積1080畝,是一處以人工濕地為基礎(chǔ),集科技示范、農(nóng)業(yè)觀光、休閑漁業(yè)、種苗繁育、生態(tài)餐飲、環(huán)境教育為一體的特色園區(qū)。園區(qū)突出水生植物特色,引進(jìn)種植國(guó)內(nèi)外名優(yōu)荷花品種230多個(gè),并建立了相應(yīng)的濕地園林系統(tǒng)、水質(zhì)生態(tài)凈化系統(tǒng)、生態(tài)漁業(yè)系統(tǒng),取得了良好的社會(huì)、生態(tài)及經(jīng)濟(jì)效益。
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,是因?yàn)樗哂?/span>_____這一生態(tài)功能。
(2)“荷葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間”。魚(yú)以水中的水草或浮游動(dòng)植物為食,就生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,魚(yú)屬于_____。水中的細(xì)菌和真菌能夠?qū)Ⅳ~(yú)的糞便和食物殘?jiān)械挠袡C(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又被蓮等水生植物吸收,這說(shuō)明細(xì)菌和真菌能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____。
(3)蓮子具有潤(rùn)肺止咳等功效,蓮子是由荷花的_____發(fā)育而來(lái)。
(4)園區(qū)內(nèi)空氣清新、濕潤(rùn),這與植物的_____和_____等生理過(guò)程有關(guān)。
(5)蓮藕屬于地下莖,潔白如玉,營(yíng)養(yǎng)豐富,是餐桌上的一道美食。蓮藕內(nèi)的淀粉是葉通過(guò)光合作用制造,井通過(guò)_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸至地下莖。
(6)蓮靠地下莖繁殖后代,這種生殖方式屬于_____(填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”)。
(7)園區(qū)引進(jìn)種植國(guó)內(nèi)外名優(yōu)荷花品種230多個(gè),荷花具有不同的品種,體現(xiàn)了生物多樣性中的_____。
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物數(shù)量的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始生命一部分進(jìn)化成原始藻類,另一部分進(jìn)化成原始單細(xì)胞動(dòng)物,這主要是因?yàn)椋?/span> )
A. 營(yíng)養(yǎng)方式不同 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)不同
C. 生活環(huán)境不同 D. 生活方式不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是生物學(xué)研究中的重要材料,在瓜果攤、廚房及垃圾箱等場(chǎng)所最容易見(jiàn)到它們的身影.雌果蠅、雄果蠅體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成分別是6+XX、6+XY.請(qǐng)分析回答:
(1)由圖甲可知,果蠅的發(fā)育過(guò)程不同于蝗蟲(chóng),屬于_____發(fā)育,其中“卵”的染色體組成是_____。
(2)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,其中長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性.圖乙是利用果蠅進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn).由圖可知,果蠅長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)性狀是由_____和_____共同作用的結(jié)果,子代殘翅果蠅的基因組成為_____。
(3)現(xiàn)有一些基因組成相同的雌、雄殘翅果蠅,請(qǐng)根據(jù)圖乙中的有關(guān)信息,完成下列鑒定這些殘翅果蠅基因組成的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案:
①取待鑒定的雌、雄殘翅果蠅,讓它們自由交配;
②將子代幼蟲(chóng)置于_____條件下培養(yǎng);
③統(tǒng)計(jì)子代果蠅翅的發(fā)育情況。
可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①_______________________________________。
②_______________________________________。
③若子代全表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,則親本的基因組成為VV。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小偉在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題.
(1)用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是保證小魚(yú)正常_____.
(2)通常情況下,使用_____倍(填“低倍”或“高倍”)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)當(dāng)魚(yú)頭向右時(shí),小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了一條血管,血液快速地由視野的左邊向右邊流,這是_____血管.判斷理由是_____.
(4)通過(guò)顯微鏡,小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的一些血管,寫(xiě)出這些血管的名稱.①_____,②_____,③_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中,血液流動(dòng)的正確方向是( )
A. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
C. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界氣候大會(huì) 2009年12月7日~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。會(huì)議上,為了應(yīng)對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的“全球氣候變暖”問(wèn)題,各國(guó)首腦就減少“溫室氣體”的排放進(jìn)行磋商并簽訂“減排”協(xié)議。導(dǎo)致“全球氣候變暖”的“溫室氣體”主要是指( )
A. 氧氣 B. 硫化氫等有毒氣體
C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體呼吸過(guò)程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(“[ ]”中填字母,“ ”上填文字)
(1)過(guò)程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結(jié)果是血液變成 血。
(2)過(guò)程[D]表示 與血液的氣體交換,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的 中被利用。
(3)圖中運(yùn)輸氧的過(guò)程是[ ]。
(4)溺水停止呼吸是過(guò)程[ ]受阻造成的,當(dāng)某人呼吸驟停時(shí),急救措施是進(jìn)行 呼吸。
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