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        1. 在驗證“光合作用需要光照”的實驗中,對于如何設置對照組,同學們提出了三種方案:①取兩株生長相近的天竺葵,放黑暗處一晝夜后,將其中一株繼續(xù)遮光,另一株光照4小時,然后分別摘其葉片進行實驗對比;②取一株天竺葵,放黑暗處一晝夜后,將其中一張葉片作遮光處理,然后光照4小時,分別摘其有無遮光的兩張葉片進行實驗對比;③取一株天竺葵,放黑暗處一晝夜后,將其中一張葉片作部分遮光處理,然后光照4小時,摘取這張葉片,將見光部分和遮光部分進行實驗對比.

          (1)上述三種方案中,最合理的是    
          (2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是        
          (3)如圖,有同學對葉片脫綠的操作進行了微型化改造,很快完成了實驗.請說出這個微型實驗的一個優(yōu)點或缺點:                                                                
          (1)③;(2)耗盡、運走葉中原有的淀粉;
          (3)優(yōu)點如省時方便、用量少成本低、操作簡單、節(jié)能等;缺點如可能存在安全隱患、裝置不易固定等(合理均可)

          試題分析:(1)三位同學的操作中方案:①取兩株生長和方案:②一張葉片作遮光處理,與無遮光的兩張葉片對比,是不同植物或葉片的生理狀況可能有所區(qū)別,所得的實驗結構可能不準確,因此采用方案③同一片葉片都是一半進行遮光處理,另外一半進行曝光處理更加合理準確,更能排除無關變量的干擾.
          (2)由于二氧化碳參與光合作用產(chǎn)生淀粉等有機物,因此若用其證明CO2是光合作用的條件之一時,首先進行暗黑處理,以消耗葉片中原有的有機物.
          (3)在驗證“光合作用需要光照”的實驗中,要用酒精脫去葉綠素,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.避免收到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯.但是脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險.
          通過比較該同學對葉片脫綠的操作進行了微型化改造,該微型實驗的一個優(yōu)點有:省時方便、用量少成本低、操作簡單、節(jié)能等;缺點是可能存在安全隱患、裝置不易固定等.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖為光合作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
          (1)請寫出箭頭所指的物質
          ①是______;②是______;③是______;④是______.
          (2)①和②進出葉片的“門戶”是______,它是由一對半月形的______圍成的空腔.
          (3)③和④在植物體內運輸?shù)耐ǖ婪謩e是______和______.
          (4)若圖中①和②代表進行呼吸作用時,進出葉片的物質,那么①是______;②是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          有些地區(qū)用燃燒的方法處理農田中的大量秸稈.請分析現(xiàn)象回答問題:
          (1)秸稈燃燒時放出的熱量是作物通過______作用貯存起來的.
          (2)秸稈中能燃燒的物質是______,在燃燒過程中以氣體形式散失到______中.
          (3)秸稈燃燒后只留下少量的灰分.這些灰分是作物在生長過程中利用______從______中吸收的______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          右圖表示某植物的兩種生理過程。下列有著敘述錯誤的是
          A.①過程表示光合作用
          B.②過程表示呼吸作用
          C.白天同時進行①和②生理活動
          D.晚上也能同時進行①和②生理活動

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          生物活動小組為了探究玉米的光合作用,設計了甲圖所示3個裝置,其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同,請回答問題。(10分)

          1)實驗前應對玉米幼苗進行   處理,以耗盡葉片中原有的淀粉。
          2)取甲圖各裝置中的葉片放人乙圖所示裝置中進行水浴加熱,[ ]燒杯中的液體會變綠,因為葉片中的   溶解在酒精里。
          3)脫色并清洗后,滴人   ,看到甲圖[  ]號裝置中取出的葉片變藍。
          4)這三個裝置可以形成   組對照實驗。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳,應選擇[ ]和[ ]兩個裝置。
          5)將①、②兩套裝置放在光下一段時間,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都   (填“減少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于   作用。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          今年5月中下旬,我國貴州省遭遇多年不遇的強降雨,農田積水嚴重,造成農業(yè)生產(chǎn)的很大損失,農田積水的危害主要是(  )
          A.積水促進了細菌大量繁殖,導致根部腐爛
          B.根系吸水過多,肥料相對減少,營養(yǎng)供應失調
          C.土壤積水造成氧氣缺乏,使根的呼吸受阻
          D.土壤積水會造成土壤溫度降低,影響了根對無機鹽的吸收

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖所示的四個裝置中,設計不合理的是

          A               B              C                  D

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          新鮮水草放在魚缸內的主要作用是
          A.美化魚的生活環(huán)境B.增加魚缸內的氧
          C.增加魚缸內的養(yǎng)料D.增加魚缸內的二氧化碳

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖中的①~④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程,其中有助于維持生物圈中碳一氧平衡的是
          A.①② B.①④  C.②③D.③④

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