【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說(shuō)法，正確的是（ ）
A. 綠色植物參與生物圈中的水循環(huán) B. 綠色植物是生產(chǎn)者
C. 綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡 D. 包括以上三者
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自古以來(lái)，許多文人騷客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)生物的特征，將A～H中描寫該生物的詩(shī)句代號(hào)填到答題卡相應(yīng)的位置中。
A．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；
B．大雪壓青松，青松挺且直；
C．聽取蛙聲一片；
D．古道西風(fēng)瘦馬；
E．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
F．春蠶到死絲方盡
G．海闊憑魚躍
H．夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
____________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖完成下列題目
（1）我們可以使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，在實(shí)驗(yàn)過程中被觀察的材料一定要薄而_____，這樣才能看清物像。
（2）圖中_____是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比甲圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)以外，一般還具有細(xì)胞壁、液泡，有的植物細(xì)胞還具有[③]是_____。
（3）圖中能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是[]_____，圖中[④]的結(jié)構(gòu)是_____。（分別填序號(hào)和名稱）
（4）在細(xì)胞分裂階段，④中有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱作_____，它是由_____和_____兩種物質(zhì)組成的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鴨梨果實(shí)大、味道甜，但抗病力弱；杜梨果實(shí)小、味道澀，但抗病力強(qiáng)。培育果大、味甜、抗病力強(qiáng)的鴨梨新品種所采用的嫁接屬于（ ）
A．有性生殖B．無(wú)性生殖C．分裂生殖D．出芽生殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法中，正確的是（ ）
①由遺傳物質(zhì)引起 ②變異一定會(huì)導(dǎo)致遺傳病的出現(xiàn) ③近親結(jié)婚會(huì)增加發(fā)病率 ④遺傳病都是隱性基因控制 ⑤色盲屬于遺傳病
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“排球正面雙手墊球”是我市學(xué)業(yè)水平體育考試項(xiàng)目之一。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)監(jiān)考員發(fā)出“開始”口令后,學(xué)生進(jìn)行考試,這種反射屬于_____________反射，該反射是在人類特有的,與_____________有關(guān)的神經(jīng)中樞參與下完成的。
(2)擊球后,排球會(huì)逐漸升高又回落到手臂上,這一過程中,受試者眼球中晶狀體的變化是____________。
(3)該同學(xué)墊球時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào),平衡性好,起主要作用的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____________。
(4)伸肘墊球時(shí),骨,關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合關(guān)系是____________。在此過程中,①和②所處的狀態(tài)分別是____________。肘關(guān)節(jié)比較靈活的原因是____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蛔蟲、 蚯蚓、水螅、血吸蟲分別屬于 （ ）
A. 線性動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物、爬行動(dòng)物、軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物
C. 腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、線形動(dòng)物 D. 線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、軟體動(dòng)物、扁形動(dòng)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對(duì)果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的表現(xiàn)型 | 灰身×灰身 | 灰身×灰身 | 灰身×黑身 | |
子代表現(xiàn)型 及數(shù)目 | 灰身 | 100 | 74 | 52 |
黑身 | 0 | 26 | 48 | |
（1）果蠅的體色，既有灰身的，又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為________性狀．
（2）根據(jù)第________組實(shí)驗(yàn)中親代與子代的表現(xiàn)型，可判斷________身為隱性性狀．
（3）若相關(guān)基因用B或b表示，請(qǐng)完成第三組果蠅體色的遺傳圖解：
（4）上述第二組兩只果蠅若再生后代，則生出灰身果蠅的可能性（概率）為________%，生出黑身果蠅的可能性（概率）為________%．
（5）如果用一只雄果蠅與多只雌果蠅（基因組成為Bb）交配，共生出300只小果蠅，全部為灰身，則這只雄果蠅的基因組成最可能是________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在風(fēng)疹流行季節(jié)，學(xué)生甲因提前接種過麻疹疫苗而沒有患病，學(xué)生乙（患過麻疹）也沒有患病，學(xué)生丙（沒有患過麻疹，沒有接種疫苗）患麻疹，對(duì)比分析可以得出：( )
A. 學(xué)生甲和乙構(gòu)成一個(gè)對(duì)照組
B. 學(xué)生甲和丙構(gòu)成一個(gè)對(duì)照組
C. 學(xué)生乙和丙構(gòu)成一個(gè)對(duì)照組
D. 學(xué)生甲、乙、丙相互對(duì)照構(gòu)成兩個(gè)對(duì)照組
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