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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】2018年,我國科學家成功培育出兩只克隆猴“中中”“華華”,引起了人們的關注,如圖是克隆猴“中中”“華華”的培育過程示意圖,下列有關說法正確的是( 。

          A. “中中”“華華”屬于雜交物種

          B. “中中”“華華”與A猴遺傳物質相同

          C. “中中”“華華”與A猴、B猴C猴遺傳物質都不相同

          D. 移植入C猴體內的胚胎是體外受精形成的

          【答案】B

          【解析】

          細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心。對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中,誰提供了細胞核,克隆出來的生物就像誰。

          “中中”“華華”是克隆猴,克隆屬于無性生殖。細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心。對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中,誰提供了細胞核,克隆出來的生物就像誰,A猴供了細胞核,融合細胞中只有A猴的遺傳物質,沒有B猴的遺傳物質,而C猴只是代孕母猴,因此“中中”“華華”與A猴遺傳物質完全相同。

          B正確,ACD錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】______外,大多數(shù)生物都是由_______構成的,它是生命活動的___________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料和圖示,回答問題:

          材料一:“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態(tài)病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”。

          材料二:如圖一

          材料三:圖二

          1)“植物人”小便會失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞_____

          2)大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞,它可以調節(jié)全身各器官的活動。人類神經活動區(qū)別于其他動物最突出的特征是能夠對_____的刺激建立條件反射。

          3)材料二為_____模式圖。在縮手反射中,當沖動傳到[5]效應器時,手即縮回即屈肘)。屈肘時,手臂收縮的肌肉是_____

          4)材料三為某同學畫的司機看見紅燈停車的反射示意圖!凹t燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是_____(填序號:角膜晶狀體視網膜瞳孔)。補充材料三所缺的兩個反射結構依次是_____和傳出神經。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物都具有______現(xiàn)象,所以才會由小長大;生物都具有_______現(xiàn)象,所以才能延續(xù)后代;生物都具有_________,相比較動物靈活,植物不很靈活;動物都具有__________現(xiàn)象,這是生物最基本特征。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖示植物個體發(fā)育不同時期結構層次,據(jù)圖回答下列問題

          (1)植物之所以能夠由小長大,是因為細胞的______

          (2)[a]過程中,細胞內最重要的變化是細胞核內的遺傳物質先經過______,然后______到兩個新細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質保持一致.

          (3)[b]過程叫做細胞的______,[b]過程的結果是使生物體形成______

          (4)細胞的______是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】中國培育出的首例綠色熒光的轉基因克隆豬在東北農業(yè)大學順利降生,請分析回答:

          (1)在這項研究中,控制這個性狀的基因是 _______;轉入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明________。

          (2)研究人員說,熒光豬的后代也能發(fā)光,原因是_______________________________。

          (3)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的,那么顯性性狀為____________; 如果顯性基因用B表示,請寫出兩頭親代黑色豬的基因組成___________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖所示。

          ①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

          ②先將饑餓的螞蟻放在B 島上,食物放在C 島上,A 島什么都不放,觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻經過幾次尋找后,在C 島上找到食物。

          ②小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換,結果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

          (1)根據(jù)以上實驗方案,該組同學想要探究的問題是:_____;結論是:_____。

          (2)螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有_____行為的動物。

          (3)螞 蟻是昆蟲綱動物,其體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是_____。

          (4)為了提高實驗結果的可信度,實驗中的螞蟻應該選擇從_____蟻穴中找到的螞蟻。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是生活中常見的五種動物。圖中所示動物按低等到高等的順序進行排列,正確的是

          A①②⑤④③ B②③④⑤①

          C⑤④①②③ D③②⑤④①

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物不是由細胞構成的是( 。

          A. B. C. D.

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