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          根據(jù)觀察鯽魚的實驗回答下列問題：
          （1）鯽魚的身體呈______，有利于減少水的______．
          （2）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的______流出．
          輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是______，原因是鰓絲上布滿了______．鰓的這種特點有利于鯽魚完成______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）魚的身體頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側扁呈梭形，可以減少魚在水中運動時的阻力．
          （2）魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，所以顏色為鮮紅色，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．
           故答案為：（1）梭形；阻力
          （2）鰓蓋后緣（或鰓孔）；鮮紅色；毛細血管；呼吸（或氣體交換）．
          分析：魚適于在水中生活的特點有：（1）體形是梭形，可以減少魚在水中運動時的阻力．
          （2）魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．
          點評：知道魚適于在水中生活的特點，如體形、體表和呼吸器官等．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?資陽）請你和下列同學一起進行科學探究．
          Ⅰ．某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了右圖所示的實驗裝置．他們進行了如下實驗操作：
          ①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；
          ②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；
          ③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；
          ④分別對葉片進行脫色、碘液處理，觀察．其現(xiàn)象為：甲裝置的葉片不呈藍色，乙裝置的葉片呈藍色．
          請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
          （1）請你為該實驗提出探究問題：
          二氧化碳是光合作用的原料么
          二氧化碳是光合作用的原料么
          ？
          （2）步驟①的目的是
          將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
          將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
          ．
          （3）如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要
          吸收氧氣
          吸收氧氣
          ．
          （4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動是
          ②
          ②

          ①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液     ③去掉一部分葉片
          Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理．將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察．
          （1）小林在實驗中設置了
          兩組
          兩組
          組對照實驗．
          （2）小林通過探究能得出的結論之一是：尾鰭具有
          控制魚體前進方向
          控制魚體前進方向
          的作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川資陽卷）生物（帶解析）
				題型：探究題
			
          

						
          請你和下列同學一起進行科學探究。
          Ⅰ．某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了右圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作：

          ①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；
          ②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；
          ③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；
          ④分別對葉片進行脫色、碘液處理，觀察。其現(xiàn)象為：甲裝置的葉片不呈藍色，乙裝置的葉片呈藍色。
          請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
          （1）請你為該實驗提出探究問題：____________________________________？
          （2）步驟①的目的是____________________________________。
          （3）如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要__________________。
          （4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動是（   ）
          ①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液    ③去掉一部分葉片
          Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。
          （1）小林在實驗中設置了______組對照實驗。
          （2）小林通過探究能得出的結論之一是：尾鰭具有______________________________的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川資陽卷）生物（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          請你和下列同學一起進行科學探究。
          


          Ⅰ．某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了右圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作：
          


          


          ①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；
          


          ②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；
          


          ③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；
          


          ④分別對葉片進行脫色、碘液處理，觀察。其現(xiàn)象為：甲裝置的葉片不呈藍色，乙裝置的葉片呈藍色。
          


          請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
          


          （1）請你為該實驗提出探究問題：____________________________________？
          


          （2）步驟①的目的是____________________________________。
          


          （3）如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要__________________。
          


          （4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動是（
  ）
          


          ①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液     ③去掉一部分葉片
          


          Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。
          


          （1）小林在實驗中設置了______組對照實驗。
          


          （2）小林通過探究能得出的結論之一是：尾鰭具有______________________________的作用。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          請你和下列同學一起進行科學探究．
          Ⅰ．某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了右圖所示的實驗裝置．他們進行了如下實驗操作：
          ①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；
          ②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；
          ③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；
          ④分別對葉片進行脫色、碘液處理，觀察．其現(xiàn)象為：甲裝置的葉片不呈藍色，乙裝置的葉片呈藍色．
          請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
          （1）請你為該實驗提出探究問題：______？
          （2）步驟①的目的是______．
          （3）如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要______．
          （4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動是______
          ①去掉外面的廣口瓶　　 ②移去氫氧化鈉溶液　　 ③去掉一部分葉片
          Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理．將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察．
          （1）小林在實驗中設置了______組對照實驗．
          （2）小林通過探究能得出的結論之一是：尾鰭具有______的作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：資陽
				題型：解答題
			
          

						
          請你和下列同學一起進行科學探究．
          Ⅰ．某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了右圖所示的實驗裝置．他們進行了如下實驗操作：
          ①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；
          ②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；
          ③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；
          ④分別對葉片進行脫色、碘液處理，觀察．其現(xiàn)象為：甲裝置的葉片不呈藍色，乙裝置的葉片呈藍色．
          請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
          （1）請你為該實驗提出探究問題：______？
          （2）步驟①的目的是______．
          （3）如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要______．
          （4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動是______
          ①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液     ③去掉一部分葉片
          Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理．將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察．
          （1）小林在實驗中設置了______組對照實驗．
          （2）小林通過探究能得出的結論之一是：尾鰭具有______的作用．
          魔方格
          

			
          

			
          
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