【題目】一個(gè)人生理上沒(méi)有疾病就說(shuō)明這個(gè)人是健康的。 （判斷對(duì)錯(cuò)）
【答案】×
【解析】
試題分析：健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．題干中說(shuō)一個(gè)人生理上沒(méi)有疾病就說(shuō)明這個(gè)人是健康的，缺少良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)、身體健康等，因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近幾年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào)，受到世界矚目；唐山市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件，力推“低碳經(jīng)濟(jì)’’和“低碳生活”。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因?yàn)槿祟?lèi)大量使用礦物燃料，排出大量的 等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳——氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
（2）右上圖大氣中的碳通過(guò) 作用進(jìn)入植物體內(nèi)，該生理作用在植物細(xì)胞的 中完成。
（3）右圖②表示碳通過(guò)植物 作用返還大氣中。該生理作用主要是在植物細(xì)胞的 中完成。
（4）圖中微生物把動(dòng)植物尸體分解成 、 和 ，又被綠色植物利用。
（5）提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么？寫(xiě)一條和大家分享。 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體[ ]__________（填序號(hào)）中，通過(guò)__________和__________從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。（填名稱(chēng)）
（2）由圖中所知，胎兒的血液和母體的____________。（填混合或不混合）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖：
（1）據(jù)圖指出A．B．C中分別是哪一種液體。
A是____________B是____________C是____________
（2）圖中腎小管具有重吸收作用，它能將蛋白質(zhì)和全部的___________吸收回血液。
（3）如果在C中出現(xiàn)紅細(xì)胞，你認(rèn)為發(fā)生病變的部位可能是_______ __。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列濰坊境內(nèi)的各種生物，不具備“身體分部，軀干、足和觸角均分節(jié)”特征的是（ ）
A. 北海梭魚(yú) B. 臨朐山蝎 C. 臨朐桑蠶 D. 濰坊產(chǎn)的對(duì)蝦
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是
A．收縮、縮小、下降 B．舒張、擴(kuò)大、下降
C．舒張、縮小、升高 D．收縮、擴(kuò)大、下降
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答問(wèn)題：
（1）④是根尖的根冠，具有 作用。
（2）根尖生長(zhǎng)得最快的部位是 （填序號(hào)）。
（3）③是根尖的 ，具有分裂能力。
（4）①部分的細(xì)胞明顯發(fā)生了細(xì)胞的分化，分化出了 和 兩種結(jié)構(gòu)。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)人體免疫功能過(guò)強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入人體的某些食物和藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。 （判斷對(duì)錯(cuò)）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】西瓜是人們鐘愛(ài)的水果，我市的昌樂(lè)縣以栽培西瓜而聞名。請(qǐng)回答：
（1）大棚西瓜栽培時(shí)使用農(nóng)家肥，肥料中的有機(jī)物被微生物通過(guò) 作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長(zhǎng)。
（2）昌樂(lè)西瓜中無(wú)子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于 （填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。
（3）西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅，利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實(shí)驗(yàn)中，你能觀(guān)察到果蠅的 等發(fā)育階段，果蠅的發(fā)育屬于 。
（4）果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問(wèn)題：
①果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A或a表示），取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對(duì)果蠅的基因組成是 。
②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：
第一種：從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。
第二種：從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。
你認(rèn)為第 種方案是可行的，請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由： 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com