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        1. (1)下圖為嫁接過(guò)程示意圖,A是接穗,B是砧木,接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后,要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使接穗與砧木的         緊密結(jié)合。

          (2)人類(lèi)捕捉青蛙和麻雀的結(jié)果,會(huì)使農(nóng)林害蟲(chóng)增加。這說(shuō)明動(dòng)物在維持           中起到了重要的作用。

          (3)一只失去雛鳥(niǎo)的紅雀,總是給魚(yú)池里浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食,這是              

          行為。

          (4)夏天,受潮的衣物、糧食上會(huì)出現(xiàn)許多長(zhǎng)毛,這些長(zhǎng)毛是           。

          (1)形成層 

          (2)生態(tài)平衡 

          (3)先天性 

          (4)霉菌

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          下圖為嫁接過(guò)程示意圖,分析回答:(12分)

          (1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的       方式,屬于        生殖。
          (2)①稱(chēng)為       ,②稱(chēng)為       。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的       緊密結(jié)合,以確保①的成活。
          (3)          (列舉一例)等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)下7.1.1植物的生殖練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

          下圖為嫁接過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題

          (1)嫁接的方式有兩種,其中甲為       ,使用     作接穗,乙為    ,使用     作接穗。
          (2)接穗是圖中的       ,砧木是圖中的          。(填序號(hào))
          (3)A過(guò)程得到的是          ,B過(guò)程是對(duì)        進(jìn)行處理。
          (4)C過(guò)程保證嫁接成功的關(guān)鍵是使③和④的         緊密結(jié)合。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2014屆安徽桐城黃崗初中初二下階段檢測(cè)(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖為嫁接過(guò)程示意圖,分析回答:(12分)

          (1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的       方式,屬于        生殖。

          (2)①稱(chēng)為       ,②稱(chēng)為       。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的       緊密結(jié)合,以確保①的成活。

          (3)          (列舉一例)等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)下7.1.1植物的生殖練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖為嫁接過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題

          (1)嫁接的方式有兩種,其中甲為        ,使用      作接穗,乙為     ,使用      作接穗。

          (2)接穗是圖中的        ,砧木是圖中的           。(填序號(hào))

          (3)A過(guò)程得到的是           ,B過(guò)程是對(duì)         進(jìn)行處理。

          (4)C過(guò)程保證嫁接成功的關(guān)鍵是使③和④的          緊密結(jié)合。

           

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