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          【題目】我國已經(jīng)培育出“青蟲不吃的青菜” 。你能利用所學到的知識設計這種青菜的培育過程嗎？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）尋找抗蟲植株（2）提取其抗蟲基因（3）將青菜里的抗蟲基因與質粒結合 （4）將結合了抗蟲基因的質粒導入其他青菜細胞里 （5.）通過組織培養(yǎng)，形成抗蟲新植株
          【解析】本題考查轉基因技術的操作過程�？梢酝ㄟ^基因轉移技術的方法獲得，如提取其它生物的抗蟲基因，轉移到青菜的細胞核內，可以培養(yǎng)出轉基因抗蟲青菜。
          【考點精析】利用基因工程的原理對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是可以通用的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結構，請根據(jù)下圖回答問題：
          （1）圖中表示卵細胞成熟后，由［ ］________排出，并進入[ ]___________。
          （2）精子與成熟卵細胞的結合場所是[ ]_________，此過程稱之為_________。結合后的細胞叫____________。
          （3）胚胎發(fā)育早期需要的營養(yǎng)來自________。胚胎的發(fā)育主要是在[ ] ____________中進行的，這時胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和氧氣是通過____________從母體獲得。
          （4）成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，稱為__________。
          （5）圖中卵巢和男性的睪丸在功能上的共同點是_________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？
          （1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的物質有____________________________。
          （2）食物中含有能量的物質，進入消化系統(tǒng)后，逐步被消化。圖中三種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線， 甲代表______ 乙代表__________丙代表________。
          （3）淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過吸收進入血液。小腸適于吸收的結構特點有
          ___________________________________________。
          （4）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中，經(jīng)過下列結構的順序是（填寫序號）__________________________________。
          ①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
          （5）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于_______________狀態(tài)。此時，肺內氣壓_____（小于/大于）外界氣壓。
          （6）氧氣在肺泡處進入血液，與______________結合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。
          （7）最終，在腦細胞的_____________中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用人體細胞克隆組織或器官，不僅可能消除人體器官移植中的反應，而且可以解決可供移植的人體器官的難題。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是染色體和 DNA 的關系示意圖，下列說法錯誤的是（ ） 
          A. ①DNA 中儲存有遺傳信息
          B. ③主要由①和②組成
          C. ③的一個片段就是一個基因
          D. 人的體細胞中①成對存在
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪種行為是動物的學習行為（　�。�
          A. 蜘蛛結網(wǎng) B. 親鳥給雛鳥喂食
          C. 小鼠學走迷宮獲取食物 D. 剛出生的嬰兒就會吃奶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水、無機鹽和維生素都是能夠為人體提供生命活動所需能量的營養(yǎng)物質。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生活用品的生產(chǎn)，與發(fā)酵工程無關的是（ ）
          A.加酶洗衣粉
          B.沼氣
          C.味精
          D.啤酒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別為顯微鏡、植物和動物細胞結構示意圖 
          （1）顯微鏡下乙、丙所示細胞的放大倍數(shù)是圖甲中c和[________]兩者放大倍數(shù)的乘積．
          （2）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是________（填“乙”或“丙”）
          （3）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[________]內含有糖分．
          （4）動植物細胞共有的結構是圖中[________]．（填圖中序號）．
          （5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已找到觀察物，如果要使物像更清晰，應調節(jié)顯微鏡的[b]________．
          （6）克隆羊“多莉”的培育過程中，乳腺細胞只提供圖丙中的[________]．
          

			
          

			
          
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