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        1. 【題目】圖為人耳的結構示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

          (1)外界聲波經(jīng)過外耳道達到骨膜,引起骨膜振動,經(jīng)三塊聽小骨傳到內(nèi)耳的耳蝸.在這個過程中,骨膜和聽小骨均有________________聲波的作用.

          (2)人耳蝸內(nèi)的聽覺感受器接收到聲波信息,沿著聽覺有關的神經(jīng)將信息傳導到________聽覺中樞,形成聽覺.

          (3)人中耳的鼓室內(nèi)有一個小管,與人的咽部相同,這個小管叫________.當外界聲音過大時,可以張開口,使得鼓室內(nèi)外的氣壓保持平衡,保護耳膜免受傷害.

          (4)少年兒童的咽鼓管比較短,當患感冒引起咽部發(fā)炎時,病菌可以通過咽鼓管進入________,會導致中耳炎的發(fā)生.

          【答案】 (1)產(chǎn)生振動; 傳導 (2)大腦皮層 (3)咽鼓管 (4)鼓室

          【解析】試題分析:耳的結構包括外耳、中耳和內(nèi)耳,外耳包括耳廓和外耳道,其中耳廓起收集聲波的作用中耳包括鼓膜、鼓室、聽小骨;內(nèi)耳包括前庭、半規(guī)管、耳蝸。

          (1)在耳的結構中,首先接受聲波刺激的是鼓膜,在聲波的撞擊下,引起鼓膜的振動;然后經(jīng)過中耳的三塊聽小骨將振動傳到內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,可見鼓膜和聽小骨均能擴大和傳導聲波;(2)聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿聽神經(jīng)傳導到大腦皮層的聽覺中樞,然后形成了聽覺;(3)咽鼓管將中耳的鼓室與人的咽部相連,當外界聲音過大時,可以張開口,使得鼓室內(nèi)外的氣壓保持平衡,保護耳膜免受傷害;(4)少年兒童的咽鼓管比較短,當患感冒引起咽部發(fā)炎時,病菌可以通過咽鼓管進入鼓室,會導致中耳炎的發(fā)生。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如下圖所示:

          (1)在如上圖所示的實驗步驟中,B是______過程,完成步驟C需要在______的溫度下進行。

          (2)若D中的菌落為細菌菌落,其形態(tài)特點是__________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某植物細胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。下列有關敘述不正確的是

          A. ①過程決定了植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

          B. ①②過程均參與維持生物圈中的碳-氧平衡

          C. ①②過程分別在光下與黑暗條件下進行

          D. 生產(chǎn)上欲使其增產(chǎn),需要白天增強①過程,晚上減弱②過程

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是幾組生物學概念關系示意圖,表示正確的是

          A.B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仙人掌等長期生活在沙漠中的植物,其形態(tài)結構等方面會出現(xiàn)一系列的適應性特征。下列敘述中,與沙漠中的植物特征不相符的是( )

          A. 具有發(fā)達的根系 B. 具有肥厚的肉質(zhì)莖

          C. 具有厚的角質(zhì)層 D. 葉面積增大

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物行為中屬于節(jié)律行為的是:

          A、螞蟻筑巢 B、家鴿孵卵 C、導盲犬為主人帶路 D、燕子秋去春來

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下圖2是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

          1)如果該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒農(nóng)藥污染,則圖1中的生物體內(nèi)積累有毒農(nóng)藥最多的是___________________。請寫出圖1中最長的一條食物鏈:____________________________

          2)從構成生物體的結構層次角度分析,與狐相比白菜缺少的是_____________

          3)圖2中的甲在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是_____________;表示的生理過程是_____________,由此可以看出生物乙在自然界中可起到__________________________作用。

          4)菜青蟲總是取食十字花科植物,按行為獲得的途徑來看,這屬于_____________行為。

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          【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學做了如下實驗:在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強度,根據(jù)毛細管內(nèi)水柱左右移動情況,繪制圖2。此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響。

          1)葉綠體是制造有機物的車間,葉綠體呈綠色是因為含有 。植物葉片制造的有機物通過 運輸?shù)礁俊?/span>

          2)若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液中缺少含鉀的無機鹽,植物的表現(xiàn)是 (填字母:A.植株矮小,葉片發(fā)黃;B.植株特別矮小,葉片暗綠色;C.莖桿軟,易倒伏,葉片邊緣褐色,逐漸枯焦)。

          3)自然情況下,過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉,引起 供應不足,導致光合作用速率下降。

          4)呼吸作用的場所主要是 。要證明番茄呼吸作用消耗氧氣,應將該裝置放在 環(huán)境中,此時毛細管中的水柱移動方式是 (填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動)。

          5)圖2中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是鳥卵的結構示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)圖中各指示線所指的部位名稱是:1________ 2________ 3________4________5________ 6________7________ 8________

          (2)其中[_]________是鳥卵的主要營養(yǎng)部分.

          (3)鳥卵大頭一端 (鈍端)的卵殼下常有一個空腔是[]________,其作用是________

          (4)鳥卵受精后,將來發(fā)育成雛鳥的結構是[_]________

          (5)為了較長時間存放雞蛋,從氣室的角度看,最好的放置方法是:________

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