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        1. 【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開(kāi)水至中間的濾網(wǎng),如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

          1)小麥種子的結(jié)構(gòu)中,____________是新植物體的幼體,由此做出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),小麥種子就不能萌發(fā)。用②和____________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。

          2)用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照,探究的問(wèn)題是:________________________?

          3)若①~⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā)。請(qǐng)你推測(cè)第③組不能萌發(fā)的原因是:____________。

          4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,減小實(shí)驗(yàn)的____________。

          【答案】 種子的萌發(fā)需要(適量的)水分嗎 缺氧 誤差

          【解析】

          種子萌發(fā)的環(huán)境條件為:一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。

          1)小麥種子結(jié)構(gòu)有種皮、胚和胚乳。種皮具有保護(hù)作用;胚乳中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);胚由胚根,胚芽,胚軸和子葉構(gòu)成,胚是新植物的幼體?芍←湻N子結(jié)構(gòu)中,胚是新植物的幼體,由此作出的假設(shè)是:切除該結(jié)構(gòu),種子就不能萌發(fā)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。而②和⑤兩組有唯一不同的變量是胚,其它條件都相同,因此用②和⑤兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)。

          2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照,不同的條件是水分,因此探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)需要(適量的)水分嗎?

          3)據(jù)圖,①和②的變量是水分,②和③的變量是空氣,②和⑤的變量是胚,所以,實(shí)驗(yàn)表明只有第②組的種子萌發(fā),第③組不能萌發(fā)的原因是:缺氧。

          41粒種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性,所用種子的數(shù)量要多。因此,實(shí)驗(yàn)中用10粒種子而不用1粒種子,是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2016年起,足球成為北京市體育中考測(cè)試項(xiàng)目?忌(tīng)到發(fā)令后,需向 前帶球,依次繞桿,通過(guò)最后一個(gè)標(biāo)志桿后,至少觸球一次并繼續(xù)帶球通過(guò)終點(diǎn)線。請(qǐng)回答問(wèn)題。

          1)聽(tīng)到發(fā)令后,考生立刻向前帶球,主要是 _____________(神經(jīng)/激素)調(diào)節(jié)的結(jié)果。

          2)考生之所以能夠聽(tīng)到口令是因?yàn)?/span>_____________(填序號(hào))內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器把振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),從而在聽(tīng)覺(jué)中樞產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

          3)考生能在帶球過(guò)程中維持身體平衡并協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)由圖中的[F]_____________負(fù)責(zé)。

          4)裁判看到某考生與球均越過(guò)終點(diǎn)線后,計(jì)時(shí)停止,這一過(guò)程屬于_____________反射,完成這種反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為_____________,其神經(jīng)中樞位于_____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】氧氣由肺泡進(jìn)入血液,需要穿過(guò)幾層細(xì)胞( )
          A.2層
          B.4層
          C.8層
          D.16層

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于食物的特殊動(dòng)力作用的敘述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
          A.是由進(jìn)食所引起的代謝率增加
          B.完全是由于在食物消化和吸收中所作的功而產(chǎn)生的
          C.在食物被攝人后大約持續(xù)數(shù)小時(shí)
          D.結(jié)果是使所攝人的蛋白質(zhì)30%的能量不能被身體利用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

          A.1和2能收集傳導(dǎo)聲波到4,并引起4的振動(dòng)

          B.4的振動(dòng)可通過(guò)聽(tīng)小骨直接傳到大腦形成聽(tīng)覺(jué)

          C.咽喉發(fā)炎,病菌可通過(guò)8進(jìn)入中耳引起中耳炎

          D.長(zhǎng)期戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),會(huì)損傷7內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于鳥類生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(

          A. 親鴿不需喂養(yǎng)雛鴿 B. 卵細(xì)胞由胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成

          C. 雌雄異體、體外受精 D. 卵生,所有親鳥都有孵卵和育雛行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移栽到其他地方就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明( )
          A.環(huán)境能影響生物
          B.生物能適應(yīng)環(huán)境
          C.生物能影響環(huán)境
          D.A,B,C選項(xiàng)全錯(cuò)誤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)

          B. 探究光合作用是否需要水,應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對(duì)照

          C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體

          D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是( )
          A.葉
          B.根
          C.莖
          D.葉綠體

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