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        1. (2007?廣安)今有一實(shí)驗(yàn),具體步驟如下:

          ①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
          ②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí).
          ③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
          ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由
          色變成
          黃白
          黃白
          色.
          ⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
          ⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時(shí)可以看到,葉片遮光部分呈
          黃白
          黃白
          色,沒有遮光的部分變成
          藍(lán)
          藍(lán)
          色.
          (1)步驟①的作用:
          消耗掉葉片中貯存的淀粉.
          消耗掉葉片中貯存的淀粉.

          (2)步驟④中酒精的作用:
          溶解葉片中的葉綠素
          溶解葉片中的葉綠素

          (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了
          植物在光下進(jìn)行光合作用,進(jìn)行光合作用制造了淀粉
          植物在光下進(jìn)行光合作用,進(jìn)行光合作用制造了淀粉
          分析:此題考查根據(jù)綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)操作圖識(shí)圖作答.主要考查學(xué)生圖識(shí)圖作答能力和運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析、理解圖示信息和解答有關(guān)問題的能力.
          解答:解:①暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
          ②部分遮光:用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí).是為了作對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉.
          ③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
          ④脫色:將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察.需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
          ⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.檢測(cè)有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,遇碘變藍(lán)色.
          ⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時(shí)可以看到,葉片遮光部分呈黃白色,沒有遮光的部分變成藍(lán)色.觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾,便于觀察葉片顏色的變化.
          故答案為:④綠;黃白;⑥黃白;藍(lán);(1)消耗掉葉片中貯存的淀粉;(2)溶解葉片中的葉綠素;(3)植物在光下進(jìn)行光合作用,光合作用制造了淀粉.
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是解讀實(shí)驗(yàn)操作圖,從中提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識(shí)建立鏈接,并用所學(xué)知識(shí)解釋問題,從而得出答案.
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