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        1. 【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述正確的是

          A細(xì)菌有桿狀、球狀等不同形態(tài),我們身邊隨處肉眼可見

          B細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,但都有DNA集中的區(qū)域

          C大多數(shù)細(xì)菌含有葉綠體,能夠自己制造有機物

          D所有細(xì)菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;只能依靠分解現(xiàn)成的有機物維持生活,營腐生的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,并不是所有的細(xì)菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】已知在正常膚色與白化病這對性狀中,白化病是隱性基因控制的(a),正常膚色是顯性基因控制的(A)。請回答問題:

          (1)控制正常膚色的基因組成為________

          (2)一對夫婦均是攜帶致病基因的正常人,此夫婦結(jié)婚后,子女有無患病的可能____。

          (3)一對夫婦,一方的基因組成是Aa,另一方是AA,后代患白化病的概率是______

          (4)通過(2)(3)的比較,說明都攜帶白化病基因的夫婦,其后代患遺傳病的可能性會__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從心臟的功能來看,構(gòu)成心臟的主要組織是

          A上皮組織 B肌肉組織 C神經(jīng)組織 D結(jié)締組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的描述,正確的是

          A由多細(xì)胞構(gòu)成 B有成形的細(xì)胞核

          C多數(shù)能自己制造有機物 D進行分裂生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為15 ℃左右的室溫中,測定的不同濃度酒精對水蚤心率的影響曲線圖,據(jù)圖回答:

          (1)計數(shù)時應(yīng)該用_____吸取多余的水分,避免水蚤跳動難以觀察,但水分又不能全部吸干,以免觀察不到心臟,每次實驗時,先在_____中觀察,再在_____中觀察,并記錄數(shù)據(jù)。

          (2)在實驗中,小明在不同濃度的酒精中用了一只水蚤進行計數(shù),而小紅則在每種濃度的酒精中選用了五只水蚤,并取其平均數(shù)。在小明和小紅的實驗方案中,比較科學(xué)的是_____的實驗方案,你的判斷理由是_____

          (3)由酒精對水蚤心率的影響實驗,你得出的啟示是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列昆蟲中,有社群行為的是

          A蜻蜓、蝴蝶 B蝗蟲、蟋蟀

          C蜜蜂、白蟻 D蒼蠅、蚊子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果。下列說法正確的是

          A. 顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多

          B. 張叔叔皮膚受傷出血后,其傷口會流血不止

          C. 根據(jù)檢測結(jié)果可推測張叔叔可能身體有炎癥

          D. 如果給張叔叔輸液,針應(yīng)該刺入他的動脈血管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是

          A.若a是生產(chǎn)者,則c是分解者

          B.這條食物鏈可以寫成abc

          C.若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降

          D.該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如下表:請完成下列問題:

          (1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是:_______。

          (2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3 號試管進行實驗,那么A 處的處理方法是:________;觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是__________(變藍(lán)、不變藍(lán))。

          (3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:________________________

          (4)如果1 號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是

          ___________________________________(寫出一種即可)。

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          同步練習(xí)冊答案