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        1. 概念圖是一種直觀(guān)形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過(guò)程。請(qǐng)回答:

          (1)a表示細(xì)胞壁的______功能;A表示______。
          (2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是_______。
          (3)①表示由細(xì)胞形成不同組織的過(guò)程,此過(guò)程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和______
          (4)請(qǐng)寫(xiě)出多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀(guān)到宏觀(guān)依次是_______
          (1)保護(hù)和支持   細(xì)胞膜 (2)葉綠體和線(xiàn)粒體
          (3)分化                        (4)細(xì)胞→組織→器官→植物體
          細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的作用,含能量轉(zhuǎn)換器的是細(xì)胞質(zhì),所含的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線(xiàn)粒體,遺傳控制中心是細(xì)胞核,那么剩下的A就是細(xì)胞膜,生物體的各種組織是由細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化形成的,綠色植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A.機(jī)械組織B.保護(hù)組織C.分生組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列幾種組織中,細(xì)胞始終保持分裂能力的是
          A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.分生組織

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          石門(mén)柑橘遠(yuǎn)近聞名,香甜可口,我們食用的部分主要屬于
          A.分生組織B.保護(hù)組織C.基本組織D.輸導(dǎo)組織

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下圖為莖的輸導(dǎo)功能示意圖,①--④所示箭頭能正確代表物質(zhì)運(yùn)輸方向的是(  )
          A.①③B.②③C.①④D.②④

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線(xiàn)題

          請(qǐng)找出植物組織(A~D)與它們的功能(E~H)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并將答案填在答題紙相應(yīng)部位的橫線(xiàn)上。
          A.分生組織                E.運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料
          B.基本組織                F.分裂能力
          C.保護(hù)組織               G.制造和貯存有機(jī)養(yǎng)料
          D.輸導(dǎo)組織                H.保護(hù)作用
          A.  ▲  ;B.  ▲  ;C.  ▲  ;D.  ▲  。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

           填圖

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          (3分)植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞                       
                 

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是(    )
          ①番茄果肉②綠豆③大豆豆瓣④桃花⑤心臟
          A.②③④⑤B.②③④C.②④D.③⑤

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          同步練習(xí)冊(cè)答案