【題目】小明出水痘，老師讓他回家休息，這屬于預(yù)防傳染病的哪一措施 （ ）
A. 保護(hù)病原體 B. 保護(hù)易感人群 C. 控制傳染源 D. 切斷傳播途徑
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩都屬于_________，造成此現(xiàn)象的主要原因是不良的_________和不合理的_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，需要經(jīng)兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是。制成臨時(shí)切片后，放在低倍顯微鏡下觀察，可以看到葉片的結(jié)構(gòu)有：、、 。
（2）c的開放受控制，進(jìn)出c的物質(zhì)有、、。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：
（1）蝗蟲的發(fā)育過程屬于發(fā)育．
（2）圖中①～⑤是蝗蟲的若蟲階段，這個(gè)階段的蝗蟲被稱作跳蝻，經(jīng)過5次 ， 身體逐漸長(zhǎng)大，發(fā)育成能飛的成蟲．
（3）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程相比不經(jīng)過 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題： 
（1）草履蟲以細(xì)菌和微小浮游植物為食，食物從口溝進(jìn)入形成標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)，隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)逐漸被消化；不能消化的食物殘?jiān)鼜?/span>（結(jié)構(gòu)名稱）排出。
（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)進(jìn)出。
（3）用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是： ， 原因是：。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對(duì)人體的作用卻很大 。該物質(zhì)是
A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪 D．維生素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是家蠶各個(gè)生殖發(fā)育階段的形成圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
（1）請(qǐng)按家蠶的發(fā)育順序重新排序：（填字母代號(hào)）．
（2）悠悠文明史，漫漫絲綢路．用于編制美麗綢緞的蠶絲是由圖所處的發(fā)育階段生產(chǎn)的．
（3）家蠶的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，家蠶的發(fā)育屬于（選填“完全變態(tài)”或不完全變態(tài)“）發(fā)育．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是受精卵經(jīng)過分裂分化形成各種組織的示意圖，據(jù)圖回答33﹣35
（1）圖中①表示的是（ ）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)
（2）屬于神經(jīng)組織的是（ ）
A.②
B.③
C.④
D.⑤
（3）圖中②有保護(hù)的作用，它屬于（ ）
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織
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