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        1. 【題目】一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞以后,細(xì)胞核內(nèi)染色體的數(shù)目減少一半.

          【答案】錯(cuò)誤
          【解析】解:在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA,因此,新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的.因此,命題是錯(cuò)誤的.
          故答案為:錯(cuò)誤.
          此題考查的是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配,保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2008年,世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確定為“世界洗手日”。洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量?某校生物興趣小組用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答

          下列問(wèn)題:

          (1)你為甲同學(xué)作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_____。

          (2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)是否完善_____,原因_____。

          (3)甲同學(xué)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中的原因是_____。

          (4)有些細(xì)菌在其生長(zhǎng)繁殖后期能夠形成圓形或橢圓形的休眠體,叫做_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的六種植物是生活中較常見(jiàn)的六種植物,從左到右依次為:向日葵、玉米、腎蕨、海帶、銀杏、葫蘆蘚。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。[(1)(2)(3)填字母;(4)填文字]

          (1)上述植物中能產(chǎn)生種子的是_____,不能產(chǎn)生種子的是_____

          (2)將上述六種植物按照結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列:_____。

          (3)具有根、莖、葉分化的植物是_____,在自然界中種類(lèi)最多、分布最廣的植物是_____所屬的類(lèi)群。

          (4)圖中A、B具有而E不具有的器官是_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱(chēng),以完 善細(xì)胞的概念圖。

          ____________________;②___________________;③____________________;④___________________;⑤____________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是( 。

          A. 父親精子中的X或Y染色體決定后代的性別

          B. 一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因

          C. 性狀是由基因控制的,與環(huán)境關(guān)系不大

          D. 若夫婦雙方都是雙眼皮,他們的單眼皮的子女不是親生的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學(xué)家稱(chēng)為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移栽到其他地方,就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。
          A.生物能適應(yīng)環(huán)境
          B.環(huán)境能影響生物
          C.生物能影響環(huán)境
          D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】周末,某興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū),發(fā)現(xiàn)在一片蔥郁的人工樹(shù)林中,雞冠的形狀不一樣,如圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)雞冠的形狀有單冠和玫瑰冠之分(圖一)這在生物學(xué)上稱(chēng)作______

          (2)雞冠的形狀不同是由______控制的。

          (3)“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細(xì)觀察,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形可使雞蛋的滾動(dòng)方式為在一個(gè)較小范圍內(nèi)打轉(zhuǎn),有利于母雞的孵化。這是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,對(duì)環(huán)境______的結(jié)果。

          (4)如圖是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因),根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷______是顯性性狀。子一代玫瑰冠基因型為______,玫瑰冠和單冠的數(shù)量比例為______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人是( )
          A.林奈
          B.達(dá)爾文
          C.拉馬克
          D.哈維

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是( 。
          A.運(yùn)輸氧氣
          B.吞噬病菌
          C.運(yùn)輸葡萄糖
          D.止血和凝血

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