【題目】水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟牧舜罅康乃帧?（______）
A．正確 B.錯(cuò)誤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽(yáng)光下。請(qǐng)回答：
(1)一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物__________作用的結(jié)果。
(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過(guò)__________作用產(chǎn)生的。
(3)傍晚?yè)Q上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說(shuō)明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過(guò)_______________作用產(chǎn)生的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于 組織。
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是 ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【 】 部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)【 】 中的 運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)【 】 形成的【 】 來(lái)完成的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題：
（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要______________。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有___________。
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證________________________________，此裝置必須放在________的條件下。
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證_____________________的實(shí)驗(yàn)，丙裝置中的試管內(nèi)盛有__________。
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？_________。若有應(yīng)該怎樣改進(jìn)？______________________________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某種樹葉的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后，回答下列問(wèn)題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：
①是_______________，②是_______________，
③是________________，④是_______________。
（2）物質(zhì)①、②進(jìn)出葉片的通道是____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是與綠色植物的三大生理活動(dòng)﹣﹣光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題：
（1）以上五個(gè)裝置中__________裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳．
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生__________，此裝置必須放在__________的條件下.
（3）__________裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________，若將該裝置改用綠色植物來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必需將其放在__________環(huán)境中．
（4）丁裝置能否用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用？__________．應(yīng)該怎樣改進(jìn)？__________．
（5）戊裝置中，萌發(fā)的種子使燃燒的蠟燭熄滅，與其對(duì)照煮熟的種子使蠟燭繼續(xù)燃燒，得出的結(jié)論是__________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含非生物成分
B．若水庫(kù)內(nèi)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含1500千焦能量的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物
C．因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少
D．如果水庫(kù)被污染，體內(nèi)積蓄污染物質(zhì)最多的是乙
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖的是
A．“落地生根”的葉片邊緣長(zhǎng)出許多小植株
B．馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根
C．康乃馨的組織培養(yǎng)
D．把大豆種子播種后長(zhǎng)出大豆秧苗
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)下圖回答：
（1）由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，運(yùn)動(dòng)時(shí)減少摩擦，緩沖撞擊的是[ ]________體育鍛煉可以使[ ]增厚，韌帶增粗，從而增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性
（2）做圖A的動(dòng)作時(shí)，這個(gè)動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是__________對(duì)人來(lái)說(shuō)，活動(dòng)范圍最大的是_________關(guān)節(jié)
（3）圖B，①處于____________狀態(tài)，②處于__________狀態(tài)；
（4）當(dāng)你直臂提水時(shí)，容易感覺到累，因?yàn)棰俸廷谔幱?/span>______________狀態(tài)；
（5）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，感覺比較輕松，因?yàn)棰俸廷谔幱?/span>_____________狀態(tài)。
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