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        1. 【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中生產(chǎn)者是_________________ 。動物屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________者 。

          (2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是_______________________________。

          (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關(guān)系是__________,野兔和老鼠都吃植物,那么野兔和老鼠的關(guān)系是 ____________。

          【答案】植物 消費(fèi)者 非生物 微生物(互換) 捕食 競爭

          【解析】

          生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。

          (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,屬于消費(fèi)者。

          (2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有非生物部分和分解者。

          (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹吃兔,屬于捕食關(guān)系;野兔和老鼠都吃植物,那么野兔和老鼠是競爭關(guān)系。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物小組學(xué)生為驗證“天竺葵葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉”進(jìn)行了有關(guān)實驗,如圖所示:請回答問題。

          (1)該實驗的正確操作順序是 _________ 。(填圖中序號)

          (2)圖中④的目的是_______________。

          (3)圖中③把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱,目的使葉片里的_____________溶解到酒精中。

          (4)圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是______________,葉片上見光部分位的顏色是____________(變藍(lán)、不變藍(lán)), 被黑紙遮蓋部位的顏色是_________________,這說明說明光合作用的產(chǎn)物主要是_____ ,還說明___________________

          (5)寫出光合作用的表達(dá)式__________________________________________ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】男性和女性最重要的生殖器官分別是( 。
          A.輸精管、子宮
          B.睪丸、子宮
          C.睪丸、卵巢
          D.輸精管、卵巢

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】菜農(nóng)賣菜時,不時地往青菜上灑少許水,其主要目的是

          A使青菜干凈 B增加青菜重量

          C補(bǔ)充水分,保持青菜新鮮 D利于水分散失

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解.請據(jù)圖解,利用你所學(xué)的知識回答:

          (1)原始生命形成后由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物;另一部分進(jìn)化成在具有_____ 的A原始的_____

          (2)最早登陸的植物類群是B原始的_____ 和C原始的_____,但B和C的生殖離不開水,后來C進(jìn)化成原始的_____,包括D原始的_____和E原始的_____.D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應(yīng)_____生活.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于動物信息交流方式的是( 。
          A.動作
          B.聲音
          C.氣味
          D.ABC三項

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】外來生物入侵可能引起

          A環(huán)境污染 B原有的生態(tài)平衡失調(diào)

          C人類的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 D生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

          (1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是______

          (2)A細(xì)胞通過______形成B.在此過程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.

          (3)B通過______形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

          (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[      ]______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】轉(zhuǎn)基因食品是近年來人們熱議的一個話題.生物興趣小組的同學(xué)利用寒假在幾個大型超市和住宅小區(qū)對部分人群進(jìn)行了調(diào)查.統(tǒng)計結(jié)果如下表:

          問題

          對轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識

          對轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度

          選項

          從未聽說

          聽說過

          支持

          反對

          說不清

          人數(shù)

          21

          149

          46

          54

          70

          (1)轉(zhuǎn)基因是一項現(xiàn)代生物技術(shù),是將某種生物的________轉(zhuǎn)接到其他生物的基因組中.

          (2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)給生產(chǎn)生活帶來的有利一面是________

          (3)為使調(diào)查結(jié)果更真實,選擇調(diào)查對象時,應(yīng)________(選填“隨機(jī)抽樣”或“只選專業(yè)人士”).

          (4)從表中可知,支持轉(zhuǎn)基因食品的占________%.

          (5)請將“對轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度”調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為餅狀圖.________

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          同步練習(xí)冊答案