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        1. 【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表,請據(jù)表格內(nèi)容,回答下列有關(guān)問題

          性狀特征

          父親性狀

          母親性狀

          女兒性狀

          眼瞼特征

          雙眼皮

          雙眼皮

          單眼皮

          耳垂特征

          有耳垂

          無耳垂

          無耳垂

          舌頭特征

          能卷舌Aa

          能卷舌Aa

          能卷舌

          1父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,這種現(xiàn)象稱為 。雙眼皮與單眼皮是一對

          2由眼瞼的遺傳可以看出, 雙眼皮或單眼皮為顯性性狀。

          3如果有耳垂用D表示,無耳垂用d表示,可知父親的基因可表示為 。

          4女兒能卷舌的基因組成可能有 種。

          5女兒通過整形手術(shù)將單眼皮做成了雙眼皮,她這一性狀 能或不能遺傳給下一代。

          【答案】(1變異 相對性狀

          2雙眼皮

          3Dd

          42 5不能

          【解析】

          試題分析1)(2已知父母雙方都是雙眼皮、女兒是單眼皮,即子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,叫做變異。說明單眼皮是隱性性狀、雙眼皮是顯性性狀。

          3如果有耳垂用D表示,無耳垂用d表示,可知父親的基因可表示為Dd。

          (4)生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異;父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,有表中數(shù)據(jù)控制父母親的基因組成都是Aa,則該夫婦所生孩子的基因組成及性狀表現(xiàn)如圖所示可見能卷舌的女兒的基因是AA或Aa。

          (5)一對夫婦均為單眼皮aa,妻子經(jīng)手術(shù)后變?yōu)殡p眼皮。是環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,因此屬于不可遺傳的變異,不能遺傳給下一代。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是食物進(jìn)入人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化道器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

          1假如曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化,則甲代表的是 的消化,丙代表的是 的消化。 2寫出圖中字母代表的器官的名稱。

          A C D E

          3D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化,因?yàn)镈中含有 兩種消化液。

          4從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。填字母代號

          5吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中 所示的部位。填字母

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答:

          1a、b表示植物的生理活動:a是 ,b是

          2A、B表示兩種物質(zhì):A是 ,B是

          3a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同時減少了大氣中的 含量,維持了生物圈中的 平衡

          4b作用的意義是釋放 ,為植物的生命活動提供動力

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。

          據(jù)圖回答:

          1從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于 ,青蛙屬于 。除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有 、非生物的物質(zhì)和能量。

          2圖中共有 條食物鏈,它們相互交錯形成 。請寫出圖中最短的一條食物鏈:

          3生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時,各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為 。

          4流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量最終都是來自 能。

          5以水稻為食的鼠類全身被毛,體溫 ,屬于動物界中的哺乳類。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】完成下列探究活動的相應(yīng)內(nèi)容:

          實(shí)驗(yàn)材料:A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油

          實(shí)驗(yàn)儀器:試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等

          實(shí)驗(yàn)藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等

          請你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用。

          胃液的采集:

          將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一個人工胃瘺胃液可由胃瘺流到體外,利用鈴聲刺激空腹的狗,引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法,可獲得純凈的胃液。

          實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備:

          根據(jù)胃液中酶的作用,實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇〔B〕填標(biāo)號,并各取2ml,分裝在甲、乙兩個試管中。

          驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化:請閱讀完、后作答

          在上表中甲試管對應(yīng)的加入2ml__________,乙試管對應(yīng)的加入2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度應(yīng)是__________,保溫約2030分鐘。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析:

          甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化消失,乙試管中物質(zhì)不變化不消失;此結(jié)果說明在外界條件適宜的情況下,胃液對蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用 。

          如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸?梢栽谏鲜鰧(shí)驗(yàn)中再加一個試管丙,試管丙內(nèi)分別在應(yīng)加入________和 。試管丙應(yīng)和試管

          形成對照。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖一所示為菜豆種子的結(jié)構(gòu)及幼苗,圖二為某植物的葉片所進(jìn)行的A.B.C三項(xiàng)生理活動,請抿圖回答

          1菜豆種子最初萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)由 提供的填圖中標(biāo)號,標(biāo)號7是由菜豆種子的 部分發(fā)育而來填圖中標(biāo)號。

          2標(biāo)號8中根尖的 是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。

          3在晴朗的白天,圖二中植物葉片主要吸收的氣體是 。

          4大棚中增施二氧化碳能提高圖二中 項(xiàng)的生理活動效率。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】成年女性卵細(xì)胞中常染色體和性染色體的數(shù)目分別為

          A23對;1對 B22對;1對

          C22條;1條 D23條;1條

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為唾液淀粉酶對淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答:

          11號和2號試管中分別加入水和唾液后,震蕩兩個試管的目的是

          2這個實(shí)驗(yàn)的變量是 。燒杯內(nèi)的水溫為什么要保持37左右? 。

          31號和2號試管加入兩滴碘液后, 號試管1號或2號 糊不變藍(lán),不變藍(lán)的原因是

          41號試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖為人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

          A若b為全身組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血

          B若b為腎單位毛細(xì)血管,則c內(nèi)流動脈血,血液中尿素增多

          C若b為小腸處的毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中營養(yǎng)物質(zhì)增多

          D若b為肺部毛細(xì)血管,則c內(nèi)血液中氧減少

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