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        1. 【題目】如圖是探究唾液對淀粉的消化作用的實驗,根據(jù)實驗回答問題。

          (1)此實驗中設計1號試管的目的是______。

          (2)步驟C中應該將兩支試管放入37℃溫水中,解釋原因:___________________。

          (3)步驟D中加入了檢驗的試劑碘液,搖勻,分析現(xiàn)象。試問:___號試管溶液顏色變藍,原因是______。另一支試管的顏色是_________的,其原因是,漿糊被唾液初步消化成了_______。

          【答案】 對照 唾液淀粉酶在37℃條件下活性最高,能將淀粉徹底分解成麥芽糖 1 淀粉遇到碘液變藍 不變藍 麥芽糖

          【解析】(1)1號試管與2號試管對照,實驗變量是唾液,1號試管是對照組,說明水不對淀粉的消化作用。1號試管與2號試管是對照,說明唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。

          (2)消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的,即37℃左右。因此在實驗中要將裝置放在37℃的溫水中。唾液淀粉酶在37℃條件下活性最高,能將淀粉徹底分解成麥芽糖。

          (3)實驗中2號試管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍;1號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍。

          練習冊系列答案
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          【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總葉面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系.下列敘述中,錯誤的是( 。

          A. A點時,光合作用和呼吸作用強度相等

          B. 兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量

          C. 葉面積指數(shù)大約為5時,對農作物增產(chǎn)最有利

          D. 葉面積指數(shù)超過7時,農作物將不能正常生長

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          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是

          A該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

          B最長的食物鏈是水稻昆蟲蜘蛛青蛙

          C該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

          D若昆蟲數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會受到影響

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】遺傳學家孟德爾選用豌豆做實驗材料進行植物雜交試驗探究遺傳的規(guī)律,孟德爾選用純種高莖豌豆基因組成為DD和純種矮莖豌豆基因組成為dd雜交,收獲的種子種下去后長成的植株全為高莖孟德爾選用雜種高莖豌豆基因組成為Dd進行自花傳粉,共收獲了400粒種子,他將這400粒種子種下去,結果發(fā)現(xiàn)長成的植株中有296棵為高莖豌豆,98棵為矮莖豌豆有6粒種子沒有萌發(fā)).請分析并回答:

          1如圖所示的兩個生殖細胞結合成受精卵的過程稱為 _________ 作用,寫出該受精卵中的基因組成 _________

          2在遺傳學上,我們把豌豆的高莖和矮莖稱為一對 _________ ,其中為顯性性狀的是 _________

          3豌豆的種子外面有 _________ 包被,豌豆是被子植物

          4豌豆種子的結構與菜豆種子類似,豌豆種子萌發(fā)過程中所需要的營養(yǎng)物質主要來自種子結構中的 _________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中,圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖三是細胞結構示意圖。據(jù)圖完成下列各題[ ]中填序號, 上填文字。

          1植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 ,水分在植物體內向上運輸?shù)膭恿碜詧D一所示的過程[ ] 作用。

          2圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是 ,綠色植物通過光合作用制造的有機物是通過細胞的[ ] 從圖三中選。

          3圖二中的2所示細胞與圖三中 細胞結構相似,其中的6與1的不同點是 。

          4圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[ ] 。圖一所示的過程

          [ ] 作用,主要是在該能量轉換器中進行

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          【題目】春天到了,隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié),農民們在雨后或澆地后,先給地松土,然后進行播種。某生物學習小組針對這一生活常識設計了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗以大豆種子為材料,實驗設計見下圖裝置

          1當他們選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時,他們探究的問題是 。

          2幾天后,2號種子萌發(fā)了,5號種子沒有萌發(fā),根據(jù)這一現(xiàn)象,他們得出的結論是 。

          3大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結構部分是

          4如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分,應選擇哪兩個編號的種子作對照實驗? 。

          5假如2號種子沒有萌發(fā),請寫出一條不萌發(fā)的原因: 。

          分析他們的實驗過程,你能說出他們實驗方法中的不足之處嗎? 。

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          【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓,這三只小貓在毛色上不完全相同,這說明生物體具有( )

          A.遺傳性 B.變異性 C.進化性 D.適應性

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          A.變異對生物生存都是不利的

          B.變異對生物生存都是有利的

          C.變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代

          D.有的變異是由遺傳物質變化引起的,有的變異則是由環(huán)境引起的

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