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        1. 【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時,取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟:

          (1)提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?

          (2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是:_______________。

          (3)制定計劃,實施計劃。

          如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來,然后觀察菜青蟲的取食情況。

          (4)根據(jù)實驗回答以下問題。

          ①為什么不用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗?目的是為了排除____________。

          ②為什么不用一只菜青蟲進(jìn)行實驗?目的是為了排除____________

          ③本實驗的變量是_________。

          ④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,屬于_________動物。

          【答案】 菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為 學(xué)習(xí)行為 偶然性 葉片的種類 節(jié)肢

          【解析】試題分析:在科學(xué)實驗中,往往只選擇一個變量為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計對照實驗,這樣可以增強(qiáng)實驗結(jié)論的說服力,在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同

          (2)根據(jù)生活經(jīng)驗,菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是它們生來就有的行為,因此做出的假設(shè)是:菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為;(4)①實驗取蟲卵培養(yǎng)好;因為從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的好處是:從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為,使探究具有可信度;②僅靠取一條菜青蟲統(tǒng)計一次數(shù)據(jù),實驗誤差較大,具有偶然性,只用1條菜青蟲做實驗不行;③本實驗的變量是不同科的植物葉片;④節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,分部、有外骨骼、足和觸角分節(jié),菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲,屬于節(jié)肢動物。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

          A.神經(jīng) B.神經(jīng)元 C.神經(jīng)纖維 D.神經(jīng)中樞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析作答:

          (1)小腸絨毛是小腸內(nèi)表面皺襞上的絨毛狀突起,這種突起大大 地增加了的面積。
          (2)圖中3所示結(jié)構(gòu)是 , 它的主要功能是
          (3)小腸絨毛襞、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄,它們都僅由一層細(xì)胞構(gòu)成。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將靜脈血變成動脈血的部位是( )
          A.心臟
          B.肺部毛細(xì)血管
          C.肝臟
          D.頭部毛細(xì)血管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體部分器官系統(tǒng)生理活動示意圖,其中a、b、c、d、e、f、g分別表示不同物質(zhì)。請分析回答問題:

          ⑴若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì),則物質(zhì)a主要是通過_______吸收來的。

          ⑵若c和d分別表示進(jìn)出肺泡的氣體,則二者相比,c的成分中含_________較多,d物質(zhì)是在組織細(xì)胞的____________中產(chǎn)生的。

          ⑶f中的物質(zhì)除水分、部分無機(jī)鹽之外還應(yīng)有全部的__________________________。若g中出現(xiàn)紅細(xì)胞,則身體中發(fā)生病變的位置是___________________。

          ⑷某人患中耳炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病部位置需要經(jīng)過左心房______次。

          ⑸小腸、肺泡壁和毛細(xì)血管壁的結(jié)構(gòu)特點與其_______是相適應(yīng)的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,在巴斯德的鵝頸瓶實驗中,甲瓶的瓶口豎直向上,乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸,將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后,觀察肉湯的變化.本實驗控制的單一變量是(  )

          A. 燒瓶容量的大小 B. 放置時間的長短

          C. 有無氧氣 D. 有無細(xì)菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)人體吸人的氣體依次經(jīng)①鼻、④咽、②喉、③、⑤支氣管,最終進(jìn)入⑥
          (2)在患重感冒時,往往要用嘴呼吸,早上醒來時會覺得嗓子非常干,而平時用鼻呼吸則不會有此感覺。這是因為
          (3)⑥是人體完成氣體交換的器官,與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是
          (4)塵肺病是由長期吸人大量細(xì)微粉塵而引起的以肺組織纖維化為主的職業(yè)病,目前仍是我國最嚴(yán)重的職業(yè)病,至今還沒有根治的辦法。對塵肺病要以預(yù)防為主,應(yīng)最大限度防止有害粉塵的吸入。呼吸道對吸入的空氣有清潔作用,為何有些人還會患塵肺病?
          (5)在學(xué)校這個大集體中,可以采取哪些措施來預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾?(寫出任意兩條)
          。
          。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖回答問題。

          (1)A類動物終生生活在水中,用__________呼吸。

          (2)B類動物成體用________呼吸,同時用_____________輔助呼吸。

          (3)C 類動物沒有專門的呼吸器官,用________________呼吸。

          (4)D類動物的呼吸方式很特殊,它的______上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺,進(jìn)行_____次氣體交換,稱為雙重呼吸。

          (5)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是________________________。

          (6)F類動物的體表有__________________,可以防止體內(nèi)_____________的蒸發(fā)。

          (7)把以上六種動物分為兩大類:___________是一類,C和______是一類(填字母),分類的依據(jù)是有無__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為鯽魚外形圖,請據(jù)圖回答:

          (1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用__呼吸.

          (2)鯽魚的體表有__ 覆蓋.

          (3)鯽魚身體兩側(cè)大多有【2】__,能__

          (4)鯽魚的運(yùn)動方式是__,這種運(yùn)動方式主要依靠圖中【1】__和【3】【4】所示的結(jié)構(gòu)共同完成的.

          (5)鯽魚的身體呈__型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是__

          (6)魚類的身體分為____和尾三個部分.

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          同步練習(xí)冊答案