【題目】下列屬于生物間合作關(guān)系的是( )
A.七星瓢蟲捕食蚜蟲
B.一群螞蟻外出覓食
C.兩只狗為爭骨頭而斗爭
D.菟絲子和豆科植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過程,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)如圖所示過程中包含反射,此反射的類型屬于________,其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的__參與此反射活動。
(2)與飽食狀態(tài)下相比較,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量________。
(3)胰島分泌的胰島素通過________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(4)從圖中可以看出,血糖濃度保持相對穩(wěn)定是________和________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(5)調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的激素不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種。小剛欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實(shí)驗(yàn)。請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。
方法步驟:
I.選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。
II.甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記,乙組蝌蚪不做任何處理。
III.甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組蝌蚪___,乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___能促進(jìn)蝌蚪的___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法中正確的是( )
A.①是卵殼,具有保護(hù)作用
B.⑤為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分
C.④是鳥卵的主要營養(yǎng)物質(zhì)
D.③能為胚胎發(fā)育提供充足的氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體
B.能否進(jìn)行西部分裂
C.能否形成生殖細(xì)胞
D.有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析得到如下數(shù)據(jù)。請分析這些數(shù)據(jù),回答問題。
(1)表中A可能是______,B可能是_______。
(2)你認(rèn)為尿主要排出哪些物質(zhì)______、無機(jī)鹽和________。
(3)血漿和腎小囊中液體成分的變化,說明腎小球有_______作用。
(4)在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有,這說明腎小管有_______作用。
(5)尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì),請推測可能出現(xiàn)病變部位是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,錯(cuò)誤的是( )
A. 在AB段,肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)
B. 在AB段,肋間肌的肌肉收縮,膈肌舒張
C. 在BC段,胸廓的前后徑和左右徑由大變小
D. 在B點(diǎn),肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)。甲、乙、丙三位同學(xué)為“探究環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請據(jù)表
學(xué)生名稱 | 裝置標(biāo)號 | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數(shù) | 萌發(fā)率(%) |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 |
(1)花生果實(shí)是由花的______發(fā)育而來,“麻屋子”是指花生果實(shí)的________,“白胖子”是由__________發(fā)育來的。
(2)依據(jù)圖中②的數(shù)量推測,子房里有兩個(gè)_______,至少需要_______個(gè)精子參與受精過程。
(3)表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是為了探究__________________________。
(4)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比,有一個(gè)明顯的不足之處是_______________。修改后,丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是___________________________。
(5)在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能夠消化淀粉
(1)這四個(gè)裝置的正確順序應(yīng)該為________(用字母和箭頭表示)。
(2)圖A中,滴管滴加的液體應(yīng)該是________,目的是檢驗(yàn)1、2號試管中是否有淀粉存在,這一步依據(jù)的原理是________。
(3)圖A中,滴加完液體后,________試管變藍(lán),2號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有________酶,它能促進(jìn)淀粉分解成________。
(4)圖B中的漿糊是用________加水煮沸而成的。
(5)以上實(shí)驗(yàn)證明,唾液可以初步消化淀粉,最終在________內(nèi)被徹底分解為________。在消化道中能夠消化蛋白質(zhì)的消化液有________、腸液和________,肝臟分泌的膽汁對脂肪的乳化作用屬于________性消化。
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【題目】小明是校隊(duì)的運(yùn)動員,在參加訓(xùn)練后出了很多汗,感到很口渴,他最好飲用( 。
A.汽水
B.啤酒
C.白開水
D.淡的鹽開水
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