【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)激素、腺體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 激素是由內(nèi)分泌腺分泌的
B. 人體內(nèi)的激素含量多，作用小
C. 激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸
D. 垂體、甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A，D，E都屬于 ．
（2）圖A中胚的組成包括（填圖中的序號(hào)）．A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[] ， 將來(lái)發(fā)育成大豆的 ． 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有 ．
（3）C中該植株的莖中無(wú)結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)得很粗．
（4）E是由D中的發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是 ．
（5）由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在活動(dòng)“觀察種子的結(jié)構(gòu)”中，常用的實(shí)驗(yàn)材料是菜豆種子和玉米種子。如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）種子萌發(fā)是，首先發(fā)育的是④_____________，而②是 ____________ ，它將為種子的萌發(fā)提供養(yǎng)料。
（2）大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，共同的結(jié)構(gòu)是都有種皮和_______，不同的是菜豆種子沒(méi)有但是玉米種子卻有的結(jié)構(gòu)是________ ，可見(jiàn)，玉米是單子葉植物。
（3）無(wú)論是玉米種子還是菜豆種子，要萌發(fā)還必須滿足一定的條件。首先必須滿足內(nèi)在條件是要有發(fā)育成熟而完整和有生活力的胚；還必須滿足適宜的環(huán)境條件：適量的________、充足的空氣和適宜的溫度。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響中，屬于生物影響環(huán)境的是（ �。�
A. 荒漠中的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升到46℃時(shí)才會(huì)出汗
B. 海豹的皮下脂肪很厚
C. 蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤變得疏松
D. 荒漠中的駱駝刺，有非常發(fā)達(dá)的根系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知人的有耳垂（A）對(duì)無(wú)耳垂（ a）為顯性．某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表．下列判斷中正確的是（ ）
祖父 | 祖母 | 兒子 | 兒媳 | 孫子 | 孫女 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 有耳垂 |
A. 兒子兒媳的基因型都為AA
B. 祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
C. 前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同
D. 若兒子兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無(wú)耳垂的機(jī)會(huì)相等
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（ ）
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)綠色植物的生理作用回答下列問(wèn)題：
（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ， b過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所是；《齊民要術(shù)》記載有“正其行，通其風(fēng)”，就是根據(jù)（用字母表示）原理，提高作物產(chǎn)量．無(wú)土栽培中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，依據(jù)是（用字母表示）．
（2）A，B表示兩種物質(zhì)：A是 ， 它通過(guò)葉片上的出入植物體．
（3）a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來(lái)源，而且維持了生物圈中的平衡．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】不小心，腳踩在釘子上，立刻抬腳，下面敘述中正確的是
A、先抬腳，后感覺(jué)到痛
B、抬腳和疼痛同時(shí)發(fā)生
C、腳感覺(jué)到疼了，而后迅速抬起
D、抬腳和感覺(jué)到痛都是由我們主觀控制的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人的屈肘、伸肘示意圖，請(qǐng)結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)回答問(wèn)題：
（1）健美運(yùn)動(dòng)員提起杠鈴時(shí)，他的上臂肌肉中，處于收縮狀態(tài)的是[① ] ， 處于舒張狀態(tài)的是[②]。
（2）他們展示健美身材時(shí)，他們?cè)诒硌輹r(shí)身上一塊塊隆起的是[ ③ ] ， 可收縮，而[ ④ ]不具有收縮特性。
（3）[ ① ]和[ ② ]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在的控制和調(diào)節(jié)下。
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