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          【題目】紅細胞的功能是（　�。�
          A.運輸氧
          B.運輸養(yǎng)料
          C.運輸氧和部分二氧化碳
          D.運輸養(yǎng)料和部分廢物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：血漿的功能是運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物；白細胞的功能是將病菌吞噬掉，從而防御疾�。谎“宓墓δ苁侵寡图铀倌淖饔�；紅細胞內(nèi)富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，它在氧濃度高的地方容易與氧結合，在氧濃度低的地方容易與氧分離，因此，紅細胞的主要功能是運輸氧，此外還能運輸部分二氧化碳．
          故選：C．
          【考點精析】掌握血液的組成和功能是解答本題的根本，需要知道血液由血漿和血細胞組成；血液的功能：運輸、防御保護、調節(jié)體溫．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在體內(nèi)作為備用能源物質的是（　�。�
          A.糖類
          B.蛋白質
          C.維生素
          D.脂肪
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測，與葉綠素的形成有關的是（ ）
          A．光  B．溫度
          C．水分   D．空氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：
           
          （1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體，有的頸和前肢長，有的頸和前肢短，這說明生物具有_____的特性，而這種特性一般是_____。它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
          （2）在進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是_____。
          （3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了_____作用。
          （4）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是_____。
          （5）生存下來的個體是通過_____ 來積累其特性的。
          （6）現(xiàn)代的長頸鹿是通過_____的_____和遺傳積累逐漸形成的。
          （7）根據(jù)達爾文的生物進化理論，當今豐富多彩的生物界的形成是_____結果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米是重要的糧食作物。圖表示玉米植物體的結構層次，請據(jù)圖回答：
          （1）A細胞經(jīng)過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為_____。
          （2）根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于_____組織，終生具有分裂能力。
          （3）若C表示我們食用的玉米粒，則C在結構層次上屬于_____。
          （4）與人體相比，D不具有的結構層次是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學為探究種子萌發(fā)需要的外界條件，設置了如下實驗裝置(標號1-6為蠶豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題:
          (1)圖中的2號種子和5號種子探究的是哪一個條件對種子萌發(fā)的影響？________。
          (2)圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是：_。圖中可能萌發(fā)的種子是編號______所代表的種子。
          (3)該實驗嚴重的不足之處是：,會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。
          (4)根據(jù)實驗結果，可得到的結論是種子萌發(fā)需要_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】判斷是否動脈出血，要依據(jù)下列哪項描述（　�。�
          A.出血時，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷的從傷口流出
          B.出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出
          C.出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股的涌出
          D.前三種情況都可以
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類的生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生的物質能維持第二性征的結構是（　�。�
          A.子宮和陰莖
          B.子宮和睪丸
          C.陰莖和卵巢
          D.睪丸和卵巢
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中，屬于相對性狀的是（　�。�
          A.家兔的白毛與長毛
          B.人的雙眼皮與有酒窩
          C.豌豆的紅花與高莖
          D.番茄的長果與圓果
          

			
          

			
          
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