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          【題目】“大樹底下好乘涼”，這說(shuō)明（ ）
          A. 環(huán)境影響生物的生存 B. 生物都能適應(yīng)環(huán)境
          C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物因素和非生物因素密不可分
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：“大樹底下好乘涼”是因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽。這說(shuō)明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】看到“1+1=”的牌子后，馬戲團(tuán)的小狗和幼兒園的小明都出示寫有“2”的牌子。這表明馬戲團(tuán)的小狗和幼兒園的小明都有（ ）

          A.語(yǔ)言中樞
          B.后天學(xué)習(xí)能力
          C.相同的遺傳因素
          D.無(wú)限的思維潛能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎進(jìn)一步發(fā)育，必須的環(huán)境條件是：（ ）
          A．適宜的溫度   B．充足的養(yǎng)料
          C．一定的水分  D．雌鴿孵卵
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】春季以來(lái)，洞庭湖水域遭受到了前所未有的持續(xù)干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚蝦蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說(shuō)明 （ ）
          A. 生物圈是個(gè)統(tǒng)一的整體
          B. 環(huán)境能影響生物的生存
          C. 生物能影響環(huán)境
          D. 生物能影響環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為細(xì)菌的模式圖，據(jù)圖回答：

          （1）圖中[6]是 ， 作用是
          （2）[1]是 ， 對(duì)細(xì)菌起作用．
          （3）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ， 與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[] ， 但沒有 ， 所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
          （4）細(xì)菌都是細(xì)胞的生物體，生殖方式是進(jìn)行生殖。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一位同學(xué)用放大鏡觀察長(zhǎng)了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌﹣﹣根霉圖，請(qǐng)你回答下列問題：

          （1）含有孢子的是圖中（用圖中序號(hào)回答）結(jié)構(gòu)；吸收饅頭中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的（用圖中序號(hào)回答）結(jié)構(gòu)。
          （2）它（填寫“有”或“沒有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖回答：

          （1）圖中最上面的兩個(gè)箭頭分別表示血液流出和流入腎臟的方向，由此可知：血管[1]的是（腎動(dòng)脈、腎靜脈），血管[2]內(nèi)流的是血．
          （2）尿液在結(jié)構(gòu)[3]中的形成要經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要的生理過(guò)程：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的作用、腎小管的作用．
          （3）圖中結(jié)構(gòu)[6]中的功能是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組為探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

          ①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨；
          ②取兩個(gè)花盆，各栽種一株蠶豆幼苗，貼上標(biāo)簽“甲”和“乙”
          ③每隔一段時(shí)間給兩株幼苗噴水，甲噴模擬酸雨，乙噴等量清水；
          ④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長(zhǎng)情況
          請(qǐng)根據(jù)以上設(shè)計(jì)回答下列問題：
          （1）你對(duì)該探究實(shí)驗(yàn)作出的問題是： ．
          （2）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，在變量上要遵循（單一變量，多個(gè)變量）的原則，因此用于實(shí)驗(yàn)的兩株蠶豆幼苗在栽種前最好在等方面都相同，才能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
          （3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：噴模擬酸雨的蠶豆幼苗枯萎死亡，噴清水的蠶豆幼苗正常生長(zhǎng)．由此得出的結(jié)論是： ．
          （4）請(qǐng)你找出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不合理之處 ．
          A.模擬酸雨酸度不夠
          B.未設(shè)對(duì)照
          C.用于實(shí)驗(yàn)的蠶豆幼苗太大
          D.用于實(shí)驗(yàn)的蠶豆幼苗數(shù)量太少．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果，若父方、母方都是純種，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　） 
          A.豚鼠的黑色是顯性性狀
          B.豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀
          C.子代黑鼠，有的是純種，有的是雜種
          D.雖然子代都是黑鼠，但他們都有棕色基因
          

			
          

			
          
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