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        1. 【題目】田鼠吃農(nóng)作物,貓捕食田鼠。下列說法不正確的是( )

          A. 農(nóng)民養(yǎng)貓是為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

          B. 貓的數(shù)量增加了,田鼠的數(shù)量就會減少

          C. 貓的數(shù)量不會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量

          D. “農(nóng)作物田鼠組成了一條食物鏈

          【答案】C

          【解析】試題分析:貓的數(shù)量減少,捕食的田鼠數(shù)量增多,影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑,靜置24小時后,其中正確的圖示是(  )

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青蛙在冬季要進行冬眠,影響其生活的主要非生物因素是( )

          A. 溫度 B. 水分 C. 陽光 D. 空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體伸肘時,手臂肌肉所處的狀態(tài)是( 。
          A.同時收縮,同時舒張
          B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
          C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
          D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則(

          A. Z表示可以用肺呼吸 B. Y可以表示為變溫動物

          C. X可以表示完全變態(tài)發(fā)育 D. Y可以表示生殖方式為胎生

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,則表中與圖示相符的一組是(

          選項

          A

          細胞

          細胞核

          DNA

          染色體

          B

          血液

          血細胞

          紅細胞

          血紅蛋白

          C

          動物行為

          防御行為

          覓食行為

          學習行為

          D

          生物圈

          生態(tài)系統(tǒng)

          綠色植物

          生產(chǎn)者

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示甲、乙分別為某種植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法正確的是(  )

          A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢,不能產(chǎn)生側(cè)芽

          B. 乙枝條不利于果樹栽培

          C. 甲枝條有利于枝葉繁茂

          D. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側(cè)枝較快發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不能用化石提供證據(jù)的事實是 ( )

          A.各種生物都是發(fā)展變化的,現(xiàn)代生物由古代生物進化而來的

          B.生物從低等向高等發(fā)展

          C.地球上曾經(jīng)生活過許多生物

          D.原始生命起源于非生命物質(zhì)

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          同步練習冊答案