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          【題目】剛剛收獲的糧食必須盡快曬干后才能儲藏，這是為了（　�。�
          A.促進呼吸作用
          B.抑制呼吸作用
          C.光合作用
          D.抑制蒸騰作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、剛收獲的種子必須盡快曬干，目的是降低呼吸作用，不是促進呼吸作用，A錯誤．
          B、剛收獲的種子必須盡快曬干，目的是降低呼吸作用，B正確．
          C、剛收獲的種子必須盡快曬干，目的不是抑制光合作用，C錯誤．
          D、剛收獲的種子必須盡快曬干，目的是降低呼吸作用，不是降低蒸騰作用，D錯誤．
          故選：B
          【考點精析】認真審題，首先需要了解種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)（環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；自身條件：具有完整的種子和活的胚，已度過休眠期）)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的呼吸組圖
          (一)、圖表示人體呼吸時，膈的不同活動狀態(tài)，請據(jù)圖回答（填字母）。
          肺內(nèi)氣壓最大的狀態(tài)是_____。膈收縮最緊張的狀態(tài)是_____。
          （二）、圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程。請回答：
          (1)實驗裝置中，序號分別模擬人體的①_____，②_____③_____，
          (2)圖1模擬的是人體在_____時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌_____，胸廓的容積_____，肺內(nèi)氣壓_____外界氣壓。
          (3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓左右徑和_____徑的變化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】千萬年來草原民族一直認為草原狼是草原的保護神，狼是草原鼠、野兔、旱獺和黃羊的最大天敵。請結(jié)合材料并回答下列問題。
          （1）狼懷孕61天左右生產(chǎn)，幼崽五周后斷奶．其生殖方式是__、哺乳。
          （2）請寫出草原生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈：__。
          （3）根據(jù)狼的食性，其牙齒的結(jié)構(gòu)是如圖中的__，狼吃黃羊時，總是用__齒（填圖中數(shù)字）撕咬。
          （4）狼以前基本是在白天活動，但受到人類活動的壓力后，主要在夜間活動，這種行為是__
          ①先天性行為②學習行為③遺傳因素決定④環(huán)境因素影響 
          A．①②③ B．②④ C．②③④ D．②③
          （5）八周后幼崽從狼窩里被帶到狼群聚集處，成年后會留在群內(nèi)照顧弟妹，也可能繼承群內(nèi)優(yōu)勢地位，可見狼具有__行為。
          （6）狼的悠遠深邃的嚎叫聲，成為家族成員之間溝通的橋梁．成員之間用__傳遞信息。
          （7）每當草原大災后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群會迅速處理掉尸體。由此可見動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的__循環(huán)。
          （8）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？__請說出你的理由__。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代發(fā)酵技術是指利用____________的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)______________的技術
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，A.、B.、C.是不同類型的花，請回答下列問題．
          （1）根據(jù)花蕊的情況看，A.是______花，B.是______花，C.是______花，判斷依據(jù)是_____________________________________________________________。
          （2）能夠產(chǎn)生花粉的花是______（填字母），能夠結(jié)果實的花是______（填字母）。
          （3）無論什么情況下，都不會結(jié)果實的花是______（填字母）。
          （4）如果在同一株植物體上生有A.花和B.花，則該植物就可以稱為______________植物。
          （5）如圖所示，A.、B.花間的傳粉方式為___________。C.花的傳粉方式為___________。
          （6）異花傳粉往往需要借助____________和____________進行傳粉。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（　�。�
          A.分生區(qū)
          B.伸長區(qū)
          C.成熟區(qū)
          D.根冠
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答
          （1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育過程，其中圖甲屬于__變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個[]__的發(fā)育階段．屬于乙圖這種發(fā)育類型的昆蟲還有__（請舉一例）．
          （2）丙圖中胎兒發(fā)育的場所是__，胚胎通過[__]臍帶由[]__從媽媽那獲得營養(yǎng)，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做__．
          （3）丁圖中植物能利用[__]（填寫圖中代號）發(fā)育而來的種子進行繁殖，這種方式屬于__繁殖，而戊圖表示蓮農(nóng)常采用藕繁殖蓮藕，這種繁殖方式屬于__繁殖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于果實和種子的敘述中，你認為正確的是（ ）
          A. 銀杏的“白果”是由胚珠發(fā)育而來的
          B. 西瓜子的外殼是由子房壁發(fā)育而來的
          C. 花生的果皮由珠被發(fā)育而來
          D. 豆制品主要由受精中央細胞發(fā)育成的部分加工而成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）從圖中可以看出，家鴿氣囊分布在家鴿_____之間，在體內(nèi)與_____直接相通。
          （2）家鴿吸氣時，吸進的空氣一部分在_____內(nèi)進行氣體交換，一部分則直接進入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回_____內(nèi)進行氣體交換．由此可見，家鴿每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_____ 次，家鴿特殊的呼吸系統(tǒng)，保證了其劇烈運動時對_______的需要。
          

			
          

			
          
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