【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動開始于（ ）
A.綠色植物
B.真菌
C.動物
D.人
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物葉細胞中的葉綠體，不僅能制造有機物，還能夠（ ）
A.將熱能轉(zhuǎn)變成光能
B.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能
D.將光能轉(zhuǎn)變成電能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】軟體動物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動物的敘述，錯誤的是
A．很多種類的軟體動物都可以食用
B．軟體動物有水生的也有陸生的
C．軟體動物的身體比較柔軟，所以體外一般都有貝殼保護
D．軟體動物都生活在水中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種常見的動物，請你仔細觀察圖中的動物，回答下列問題：
（1）A的身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于_____動物。
（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有堅韌的____，既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，其運動器官是___。
（3）C生活在水中，用_____呼吸，通過______以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
（4）請寫出D適于飛行生活的2個特點：______它特有的呼吸方式是_____。
（5）E 是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是______。
（6）A，B和C，D，E，F(xiàn)的主要區(qū)別是身體背部沒有______。
（7）_____(填字母代號)動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是____中的毛細血管。
（2）如圖中必須在水中完成受精作用的有__和__(填字母)類動物。
（3）A類動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的_____或_____；用__呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）圖中的①所示的生理作用是___________，②所示的生理作用是_____________。
（2）③過程中起作用的生物主要是_________和__________，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是____________。
（3）③過程能為植物提供的物質(zhì)除二氧化碳外，還有__________和______。
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【題目】某同學(xué)想探究螞蟻的取食趨向，設(shè)計了如圖實驗裝置，將水槽中設(shè)立A、B、C三個小島，A島上放置冰糖，B島放置黃豆，連接如圖，請協(xié)助完成：
（1）作出的假設(shè)是：螞蟻喜歡取食_____。
（2）方法步驟：
①將螞蟻置于C島，發(fā)現(xiàn)1只螞蟻到達A后，10分鐘后，螞蟻全部趨向于A，證明螞蟻喜歡取食_____。
②如果在①完成后，換批螞蟻，交換橋1和橋2，螞蟻趨向B島，證明螞蟻之間的信息交流是_____。（聲音/氣味/動作）
（3）螞蟻屬于哪一類動物？_____。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（____）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響
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