【題目】當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)（ �。�
A．種類多樣性B．個(gè)體多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．基因多樣性
【答案】C
【解析】
試題保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答。
（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動(dòng)物中的________動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上訴動(dòng)物分成兩組，與B同組的有___________（用字母表示）。
（2）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂?/span>____________的特征。
（3）比較C、D的發(fā)育過程，指出其相同點(diǎn)都屬于___________發(fā)育。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】若在蚯蚓的身體上涂一層石蠟,然后將其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓將會(huì)（ ）
A．能正常運(yùn)動(dòng) B．因無法呼吸而最終導(dǎo)致死亡
C．不能正常運(yùn)動(dòng) D．因無法運(yùn)動(dòng)取食而最終導(dǎo)致死亡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小皓和他的表妹去登記結(jié)婚，被告知我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，原因是近親結(jié)婚
A．后代都會(huì)得遺傳病 C．后代長(zhǎng)相都很難看
B．后代都會(huì)得艾滋病 D．后代得遺傳病的可能性增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動(dòng)植物細(xì)胞比較，其中動(dòng)物細(xì)胞不具有，而植物細(xì)胞里有的結(jié)構(gòu)是：
A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 B．細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 D．上述三項(xiàng)都不正確
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】血液在血管中的流向是（ ）
A．動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈 B．靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈
C．毛細(xì)血管→動(dòng)脈→靜脈 D．動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管
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