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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          如圖為人體呼吸系統組成示意圖，請據圖回答：
          （1）呼吸系統由______和______組成．
          （2）[6]______是呼吸系統的主要器官，它是______的場所．
          （3）[3]______既是空氣通道又是食物的通道．
          （4）[5]是支氣管，它進入肺后反復分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁有一層上皮細胞構成，外面纏繞著許多______，這有利于______與______進行氣體交換．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）組成呼吸系統的器官如圖所示：因此呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成．
          （2）6肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統的主要器官．
          （3）3咽，既是氣體的通道，又是食物的通道，是消化系統和呼吸系統共有的器官．
          （4）5支氣管，它進入肺后反復分支，在末端形成了許多肺泡，6肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于肺泡與血液進行氣體交換．
          故答案為：
          （1）呼吸道肺
          （2）肺氣體交換
          （3）咽
          （4）毛細血管和彈性纖維肺泡血液
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是南宋詩人辛棄疾的千古名句．它描繪了美麗的田園風光，也道出農田生態(tài)系統中“豐年”與“蛙聲”的某種關系，請你根據生態(tài)學的有關知識回答：
          （1）從農田生態(tài)系統的組成看，青蛙屬于______
          （2）水稻、青蛙、稻螟、雜草等都是農田生態(tài)系統中的生物，請你寫出一條含有三種生物的食物鏈______．
          （3）目前農田里消滅害蟲，經常噴灑農藥，農藥中的有毒物質通過食物鏈不斷積累，請你聯系你寫出的食物鏈，分析推斷體內有毒物質最多的生物是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生態(tài)系統中的分解者是（　�。�
          A．動物B．植物C．細菌和真菌D．病毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖是呼吸系統模式圖，請據圖回答：
          （1）用數字表示外界氣體進入人體的順序是______．
          （2）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結構是[______]______．
          （3）痰是由[______]______和[______]______內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          根據下邊的人體呼吸系統模式圖回答：
          （1）人體呼吸系統是由[______]______和[______]______組成的，其中[______]______是氣體進出肺的通道，進行氣體交換的場所是[______]______．
          （2）肺炎雙球菌等致病微生物到達患者發(fā)病部位的“旅途”是：外界氣體→[______]→[______]→[______]→[______]→[______]→[______]．
          （3）5有______作支架，保證氣體順暢通過．
          （4）1能對吸入的氣體進行處理，與此功能相適應的結構特點是______
          （5）8是______，屬于______組織，2是______．
          （6）哮喘患者的感染部位是______（填數碼）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          小東為探究“光對鼠婦生活的影響”，做了如下實驗：
          ①選一個合適的長方形紙盒（無蓋），以橫軸中線為界，一側用厚紙板蓋住，另一側無色透明的塑料板蓋�。�
          ②把紙盒靜置桌上，并將10只鼠婦放在中線上．
          ③觀察鼠婦的動向，10分鐘后統計黑暗一側和明亮一側鼠婦的數目．
          請分析回答下列問題：
          （1）小東把紙盒一側用厚紙板蓋住而另一側用五色透明塑料板蓋住的目的是______ 
          （2）10分鐘后小東看到大多數鼠婦跑到黑暗的一側．據此，小東得出的結論應是______
          （3）小東做實驗時，小明建議在紙盒黑暗的一側灑點水，使其潮濕，而明亮的一側保持干燥，但小東沒有采納小明的建議．你認為小東沒有采納小明建議的原因是______
          （4）該實驗中不能只用一兩只鼠婦的原因是______
          （5）實驗結束后，應怎樣處理鼠婦？______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          激素對生命活動起著非常重要的調節(jié)作用．某同學為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”．制定了下列實驗方案：
          第一步：取兩個玻璃缸分別編號1號、2號．
          第二步：在兩個玻璃缸中分別加入等量（且適量）的水和新鮮水草，然后在每個玻璃缸中分別放入1條發(fā)育狀況和健康狀況均不同的蝌蚪；
          第三步：每天隨機向1號和2號玻璃缸投放含甲狀腺試劑的飼料；
          第四步：把1號玻璃缸放在陽臺上，2號玻璃缸放在臥室桌子上；
          第五步：觀察現象，并記錄
          （1）本實驗的變量應該是______
          （2）本實驗設計過程中有明顯不足，請用筆在實驗中畫出不足之處，并予以改正
          ①______
          ②______
          ③______
          ④______
          （3）改正后，實驗預期的現象是______
          （4）若本實驗改為用小白鼠做材料探究“生長激素對小白鼠生長的影響”的實驗，則實驗變量為______，已知生長激素與胰島素均為蛋白質，使用生長激素處理小白鼠時應該用______（與飼料攪拌后飼喂/注射）的方法，其原因是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗中，以下幾組對照設置不合理的是（　　）
          A．光照與黑暗
          B．潮濕與干燥
          C．光照與潮濕
          D．有其他生物干擾與無其他生物干擾
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          科學探究過程中，在設置對照實驗時，下列描述正確的是（　�。�
          A．所有變量都相同
          B．所有變量都不相同
          C．除實驗變量外，其它因素均不相同
          D．除實驗變量外，其它因素均相同
          

			
          

			
          
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