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        1. 【題目】對被子植物進(jìn)行分類時(shí),其中最重要的分類依據(jù)是( )

          A. 被子植物莖桿的質(zhì)地 B. 葉子的形狀

          C. 花或果實(shí)、種子的特征 D. 人類對其利用價(jià)值大小

          【答案】C

          【解析】

          對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征,花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征往往作為被子植物分類的重要依據(jù),據(jù)此答題。

          生物學(xué)家在對被子植物分類時(shí),花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定?梢C符合題意。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是

          A.池塘里的魚 B.一片草地 C.生物圈 D.一塊農(nóng)田

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).

          材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)
          ②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.
          請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
          (1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
          (2)本實(shí)驗(yàn)的變量是
          (3)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析:
          預(yù)測一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食.
          預(yù)測二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明
          (4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】曲線圖能更直觀地反映某些科學(xué)規(guī)律.

          (1)如圖若反映人體的酶的催化效率隨溫度變化的曲線(橫坐標(biāo)為溫度,縱坐標(biāo)為酶的催化效率),則曲線中最高點(diǎn)所對應(yīng)的溫度為℃ 左右.
          (2)此曲線圖還能大致反映
          A.在“草→鹿→狼”食物鏈中,大量捕殺狼以后的一定時(shí)期內(nèi),鹿的數(shù)量變化
          B.氯化鋇溶液巾不斷加入稀硫酸,產(chǎn)生沉淀物質(zhì)量的變化
          C.通電導(dǎo)體發(fā)熱的功率隨電流的變化.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子的主要結(jié)構(gòu)是

          A胚芽 B C胚根 D子葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列反射活動中,不是人類特有的是()。

          A.2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的舞蹈千手觀音是在老師手語指揮下完成的

          B.有同學(xué)讀書讀到感人之處,流下眼淚

          C.人看到酸杏時(shí)唾液分泌量增加

          D.聽到別人講笑話時(shí),捧腹大笑

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是( 。

          A. 構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者

          B. 圖中數(shù)量最多的生物是A

          C. 圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→E

          D. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖回答相關(guān)有關(guān)問題:

          (1)乙圖示顯微鏡下觀察的人血液涂片,在消化系統(tǒng)中消化徹底的營養(yǎng)物質(zhì)由乙圖中的___(填血液成分名稱)運(yùn)送給人體的組織細(xì)胞,即圖甲中的___部分(填字母)

          (2)人體通過呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣,由肺泡中進(jìn)入血液中的氧氣由圖中的___(填血液成分名稱)運(yùn)輸給組織細(xì)胞,即圖甲中的___的部分(填字母).

          (3)視野內(nèi)哪種血細(xì)胞體積最大,且具有細(xì)胞核___(填血液成分名稱).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某果園的蘋果品質(zhì)差、產(chǎn)量低,果農(nóng)想盡快更換優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋果樹,你的合理化建議是

          A、種子繁殖 B、幼苗換栽 C、果枝扦插 D、果枝嫁接

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          同步練習(xí)冊答案