【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣魚(yú)的叔叔不斷地向魚(yú)池里面通入氣體，這樣做的目的是( )
A. 促使魚(yú)多活動(dòng)，增加魚(yú)的活力
B. 增加水中的含氧量，使魚(yú)獲得足夠的氧氣
C. 使魚(yú)向四周散開(kāi)，充分利用水體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是
A. 卵巢、輸卵管、子宮B. 卵巢、陰道、子宮
C. 輸卵管、子宮、卵巢D. 卵巢、子宮、子宮
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人的褐眼（A）與藍(lán)眼（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況（■表示藍(lán)眼男性），下列相關(guān)分析正確的是（ �。�
A. 1、2號(hào)夫婦的基因型均為Aa，生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對(duì)
B. 4號(hào)個(gè)體的基因型是aa，生殖細(xì)胞中染色體組成是22條+X或22條+Y
C. 3號(hào)個(gè)體的基因型是Aa，體細(xì)胞中染色體組成是22對(duì)+XX
D. 該夫婦再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率是四分之一
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)列出的幾種組織及舉例，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 上皮組織﹣﹣汗腺 B. 輸導(dǎo)組織﹣﹣血液
C. 結(jié)締組織﹣﹣骨質(zhì) D. 營(yíng)養(yǎng)組織﹣﹣葉肉
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚(yú)”有吉慶有余、年年有余的含義。那么水中生活的魚(yú)類能在水中游泳的動(dòng)力來(lái)自于( )
A.胸鰭的擺動(dòng)
B.所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng)
D.軀干部和尾部的左右擺動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)血管的敘述正確的是( )
A. 動(dòng)脈管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快
B. 靜脈管內(nèi)有靜脈瓣，動(dòng)脈管內(nèi)有動(dòng)脈瓣
C. 只在組織細(xì)胞處才有毛細(xì)血管
D. 無(wú)償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí)，針頭刺入動(dòng)脈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，下列敘述中不正確的是（ �。�
A. 圖甲中M表示的發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育
B. 圖乙中若D表示受精卵，則家蠶一生的發(fā)育過(guò)程是D→A→B→C
C. 圖丙所示方式成功的關(guān)鍵是1和2的形成層緊密結(jié)合
D. 圖甲、乙、丙的生殖方式都屬于有性生殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚(yú)塘中五種不同的生物（A、B、C、D、E）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析，二是請(qǐng)專家對(duì)這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定其結(jié)果如下：
生物種類 | 消化道內(nèi) 食物組成 | 每千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲(chóng)劑 | |||
A | 大魚(yú) | 小魚(yú) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚(yú) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)根據(jù)表格中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系：_____。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，最基最關(guān)鍵的生物成分是_____（用字母表示），河蚌和水蚤的關(guān)系是_____。
（3）在“小球藻→水蚤→河蚌”這條食物鏈中，若消耗小球藻25千焦的能量，河蚌最多能增加_____千焦能量。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_____流動(dòng)，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。
（5）生活中原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多，現(xiàn)在喜歡吃小魚(yú)的人更多了，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖一所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答
（1）將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是_____。
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可以起到_____作用。
（3）脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____。
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，反應(yīng)現(xiàn)象是_____，變藍(lán)色說(shuō)明該部分含有_____。
（5）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的外在條件。
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