【題目】下列有關(guān)家鴿與青蛙生殖與發(fā)育特點(diǎn)的敘述，正確的是（ �。�
A.生殖方式都是卵生
B.受精方式都是體外受精
C.它們都要親代孵卵
D.它們都有育雛過(guò)程
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)在該食物鏈和食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是___________；若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是____________________。
(2)圖中的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。
(3)若土壤中含有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是狐和______。
(4)若圖中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_________________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____，可以將ACD和B分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。
（2）動(dòng)物A適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____，動(dòng)物B在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。
（3）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（4）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是_____（填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
（5）F與E相比較，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是_____。
（6）腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與E的生殖方式相同，都是_____生殖。
（7）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是_____（填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由_____組成。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____；乙圖屬于_____。
（2）甲圖生物的發(fā)育過(guò)程與乙圖中昆蟲相比沒有_____這個(gè)階段。
（3）甲圖的C→D的過(guò)程中，體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以有_____現(xiàn)象。
（4）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____（填圖中字母）。
（5）菜粉蝶、蝗蟲、青蛙的生殖發(fā)育有以下共同點(diǎn)：①個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是___ ，它們的生殖方式都屬于_____填：（無(wú)性生殖或有性生殖）；②發(fā)育過(guò)程中幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面與成體都有明顯的差異，都屬于_____發(fā)育。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻與蘆葦都是生活中在水中的植物，它們適應(yīng)水中生活的共同特點(diǎn)是（ ）
A.根發(fā)達(dá)，通氣組織不發(fā)達(dá)
B.根不發(fā)達(dá)，通氣組織發(fā)達(dá)
C.根和通氣組織都發(fā)達(dá)
D.根和通氣組織都不發(fā)達(dá)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中，染色體的變化，根據(jù)圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為46條。A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別叫_____和_____。它們的染色體數(shù)均為_____條。
（2）分析圖可知，人的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，這些成對(duì)的染色體，一條來(lái)自_____，一條來(lái)自_____。一條染色體上有_____個(gè)DNA分子，_____個(gè)基因。
（3）媽媽通過(guò)外科手術(shù)由單眼皮變成了雙眼皮，這種變異屬于_____變異。
（4）在生殖的過(guò)程中，預(yù)防遺傳病的最簡(jiǎn)單有效的方法是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：__________________________________。
（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少___________和__________。
（3）該食物網(wǎng)中有機(jī)物的最終來(lái)源是________，數(shù)量最少的生物是________。 如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是________。
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與狐的關(guān)系是___________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是女性結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你據(jù)圖回答
（1）在女性生殖系統(tǒng)中主要器官是（ ）____。
（2）精子和卵細(xì)胞在（ ）____結(jié)合形成受精卵。受精卵發(fā)育后，在（ ）___內(nèi)形成胎兒。胎兒通過(guò)___從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。
（3）女性____后，就具備了生殖能力。
（4）女性結(jié)構(gòu)①摘除后，會(huì)出現(xiàn)（_____）
A.不能排卵 B.第二性征消失 C.不能懷孕
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在做“驗(yàn)證綠色植物在光照下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中,把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（ ）
A．便于檢驗(yàn)淀粉的多少 B．有利于除去葉綠素
C．讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或耗盡 D．便于用碘液檢驗(yàn)
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