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        1. 【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是( 。

          A. A的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

          B. 圖中數(shù)量最多的生物一般是A

          C. 構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者

          D. 圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→E

          【答案】A

          【解析】

          1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

          2)物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減。

          3)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

          A、A是生產(chǎn)者綠色植物,因此結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細(xì)胞→組織→器官→A,沒有系統(tǒng),A不正確;

          B、物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,營養(yǎng)級(jí)越低,獲得的物質(zhì)能量越多,生物的數(shù)量也越多;營養(yǎng)級(jí)越高,獲得的物質(zhì)能量越少,生物的數(shù)量也越少。圖中屬于第一營養(yǎng)級(jí)的是A,所以圖中數(shù)量最多的生物是A,B正確;

          C、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,因此構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者A和消費(fèi)者BCDE,C正確;

          D、圖中有3條食物鏈:A→B→C→D、A→B→E、A→B→C→E,營養(yǎng)級(jí)越少食物鏈越短,最短的是:A→B→E,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是米勒在進(jìn)行關(guān)于探索生命起源問題的式樣裝置,請觀察后回答:

          1)在A處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的 。

          2B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 。

          3C處相當(dāng)于

          4)在實(shí)驗(yàn)中,他搜集到的證據(jù)是

          5)此實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有位科學(xué)家給一株黑麥提供適宜的條件,讓黑麥的根能充分地生長。到它長出麥穗的時(shí)候,統(tǒng)計(jì)出這株黑麥的根系約有 1400 萬條根,如果一根根連接起來,全長 600 千米,大約是從太原到北京的距離。這些根共有 150 億條根毛,根毛全長 10000 千米,大約是從北京到巴黎的距離。請據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問題:

          (1)植物發(fā)達(dá)的根系,以及根尖密生的根毛,除了可以固定植物以外,其對(duì)植物生活的主要意義是______。

          (2)用肉眼和放大鏡觀察植物幼根的尖端時(shí),可以看到有一段著生著細(xì)密的根毛,這是根尖的______區(qū),而頂端的“帽子”就是______。

          (3)用顯微鏡觀察根尖的永久切片時(shí),可以看到分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是______。

          (4)請寫出根尖結(jié)構(gòu)圖中①~④部分的作用:①________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的,能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的成分簡圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)請結(jié)合圖示具體描述該生態(tài)農(nóng)業(yè)包括哪些生物成分?_____________

          (2)為了防止空氣污染,各級(jí)政府不斷宣傳禁止焚燒秸稈。請您根據(jù)上圖提示給出秸稈無害化處理的合理建議。_____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

          A細(xì)胞壁厚,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大 B細(xì)胞壁厚,細(xì)胞質(zhì)多,液泡小

          C細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大 D細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)多,液泡小

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分,c是_____,晚上睡覺,蟲叮咬,閉著眼撓癢癢,這個(gè)反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是_____。

          (2)破壞b結(jié)構(gòu)的b處,刺激②處,效應(yīng)器_____(填“是”或“否”)有反應(yīng),大腦_____(填“是”或“否”)有感覺;刺激①處,效應(yīng)器_____(填“是”或“否”)有反應(yīng)。

          (3)某人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致尿失禁,說明低級(jí)反射中樞是受_____控制的。

          (4)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是_____分泌唾液。

          (5)長時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng),就會(huì)導(dǎo)致眼的[]_____過度變凸,形成近視。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的說法,不正確的是

          A.身體及附肢都分節(jié)

          B.身體都分為頭、胸、腹三部分

          C.體表有外骨骼,但它不能隨身體的生長而生長

          D.節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中最大的類群

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】哺乳動(dòng)物比鳥類高級(jí)的主要特征有( )

          ①體溫恒定 ②胎生 ③體表被毛 ④哺乳 ⑤牙齒有分化 ⑥用肺呼吸

          A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ②⑤⑥ D. ②③④

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          同步練習(xí)冊答案