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        1. (2011?泰安模擬)在“模擬保護(hù)色形成過程”活動中,取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色小紙片各25張,放在一塊綠布上,實驗者先背對綠布,然后轉(zhuǎn)身快速拿。(jīng)過若干次后,最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)是( 。
          分析:動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護(hù)色;本題通過模擬實驗驗證了動物保護(hù)色的形成過程.
          解答:解:本實驗中,綠色的紙片與背景顏色藍(lán)布一致,在模擬的取食過程中,與背景顏色不一致的紅色、藍(lán)色、黃色等紙片首先被取食,而與背景顏色一致的綠色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn),這樣,經(jīng)過幾代選擇后,剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了,即剩下的小紙片的顏色絕大部分是綠色.該實驗說明,動物保護(hù)色的形成是環(huán)境對生物進(jìn)行的長期自然選擇的結(jié)果.
          故選B.
          點評:生物體色的變異是隨機(jī)的,而環(huán)境的選擇是定向的:與環(huán)境顏色一致的個體容易生存下去,與環(huán)境顏色不一致的個體則被淘汰
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?泰安模擬)“我為花草呵護(hù),花草向我微笑”,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處.“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?泰安模擬)使用顯微鏡對光時,我們一般選用( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?泰安模擬)將有數(shù)字9的透明紙片移到低倍顯微鏡下觀察,在視野中看到的物象與在視網(wǎng)膜上形成的物象分別是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?泰安模擬)請描述細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?泰安模擬)細(xì)胞內(nèi)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( 。

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          同步練習(xí)冊答案