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        1. 【題目】下列動(dòng)物中,是病原體的動(dòng)物是(

          A.蠅 B.蚊 C.蛔蟲 D.鼠

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:病原體是能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,微生物占絕大多數(shù),包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌;寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲,病原體屬于寄生性生物,所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人,能感染人的微生物超過(guò)400種,它們廣泛存在于人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮膚中,、既不是寄生蟲也不是微生物,所以不是病原體,蛔蟲是寄生蟲,屬于傳染病的病原體。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

          (1)兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有__________________;相比圖1,圖2特有的結(jié)構(gòu)是[ ]________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群,主要是由于圖1中[_ ]和圖2中[_ ]數(shù)量不同。

          (2)菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________內(nèi);玉米種子最重要的部分是________,是由圖中的_____________(只填代號(hào))組成的。

          (3)在圖1中,[ ]_______將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[ ]_______發(fā)育成的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生物園里種植出甲、乙花生,現(xiàn)對(duì)甲和乙果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度進(jìn)行抽樣測(cè)量,結(jié)果如表:

          分析表中數(shù)據(jù),以下敘述正確的是

          A. 甲果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度都大于乙

          B. 甲中長(zhǎng)軸存在個(gè)體差異,這種差異不屬于變異

          C. 由數(shù)據(jù)推測(cè)甲乙可能為兩個(gè)不同品種

          D. 兩個(gè)樣本組間的差異主要是由環(huán)境引起

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì),自2005年初至2006年3月,我國(guó)共發(fā)生35起禽流感疫情。已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒,科學(xué)家已經(jīng)研制出疫苗。疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn):將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為A、B兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖11所示。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

          1)A組小雞注射H5N1型疫苗以后,小雞體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 ,這種免疫的類型是 。

          2)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3㎞2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施? 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明與大家一樣是七年級(jí)的學(xué)生,開(kāi)始接觸生物學(xué),對(duì)生物學(xué)充滿了興趣和熱情,喜歡這豐富多彩的生物世界,并想把這份快樂(lè)與家人一起分享,于是動(dòng)手制作了一個(gè)“生命的世界”,如右圖,也請(qǐng)你欣賞,并回答下列問(wèn)題:

          (1)你認(rèn)為圖可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎?_________。

          (2)圖中的植物有:_______,動(dòng)物:_________ ;

          (3)影響魚生存的因素有生物因素和____________合稱為生態(tài)因素;前者如_________,后者如 _________。圖中的蝸牛和魚是屬于_______ ;魚和水草是屬于_______關(guān)系(填“競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生”)。

          (4)如果是在池塘里,魚突然變多了,水草會(huì)__________,在生態(tài)系統(tǒng)不被破壞的前提下,一段時(shí)間后魚會(huì)__________。(填“增多”、“不變”或“減少”)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

          (1)屬于植物細(xì)胞的是圖________,判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[]________;[]________和[]________

          (2)圖中標(biāo)號(hào)________是光合作用的場(chǎng)所.

          (3)控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]________;

          (4)遺傳物質(zhì)存在于[]________中.

          (5)我們喝的果汁來(lái)自細(xì)胞的[]________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是

          A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

          B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)

          C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

          D.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】國(guó)家“二孩”政策頒布以后,已生育一個(gè)男孩的夫婦想再生一個(gè)女孩的可能性是( )
          A.25%
          B.50%
          C.75%
          D.100%

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。AB、CD表示心臟的4個(gè)腔,EF、GH表示血管。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A.人體血液循環(huán)計(jì)以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

          B.E、A、B、F內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血

          C.體循環(huán)可表示為:BF組織處毛細(xì)血管網(wǎng)HC

          D.肺循環(huán)可表示為:CDG肺部毛細(xì)血管網(wǎng)EA

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          同步練習(xí)冊(cè)答案