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          【題目】下列按照從小到大順序進行分類的單位依次是（ ）
          A．種綱屬目科門界  B．種屬科目綱門界
          C．科種綱屬目門界  D．種綱目科門屬界
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。其中種是最小的單位，界是最大的單位。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響，進行了以下實驗： ①在甲、乙兩個相同的房間內，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
          ②在甲房間內釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理．
          ③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經處理后如下圖所示．
          請分析回答：
          （1）實驗中設置乙房間的目的是作為________，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關． 
          （2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人類的起源和發(fā)展過程，請據(jù)圖回答：
          （1）下地生活使得森林古猿的運動方式逐漸向_____的方向發(fā)展；從制造和使用_____工具逐漸發(fā)展到制造和使用包括電腦等復雜工具；此外_____的產生促進了交流與合作．
          （2）結合現(xiàn)今的環(huán)境條件，地球上的黑猩猩還能進化成人嗎？_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用光學顯微鏡的一個目鏡分別與物鏡甲、乙進行組合，來觀察口腔上皮細胞裝片（如圖）。下列相關說法中，錯誤的是（　�。�
          A. 與甲組合比與乙組合的視野中看到的細胞數(shù)目多
          B. 圖1中物鏡由甲轉換成乙的過程中不能先將鏡筒升高
          C. 若將圖2的細胞移到視野正中央，應先將裝片向右下方移動
          D. 制作口腔上皮細胞裝片時，為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1滴清水，然后再蓋上蓋玻片
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“小麥→田鼠→鷹”食物鏈中，鷹體內的有機物最終來源于（　�。�
          A. 田鼠食小麥后在體內合成 B. 鷹捕食后在體內合成的
          C. 小麥通過光合作用制造有機物 D. 太陽制造有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：
          （1）甲裝置可以用來探究植物的_______________。
          （2）乙裝置驗證的是植物________________________。
          （3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是_________。
          （4）丁裝置可以用來驗證：光合作用產生____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一切生物學知識都來源于（ ）
          A．生物學家的科學研究   B．對大自然的觀察和實驗
          C．對生物的觀察和實驗  D．對大自然的觀察和想象
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為人體泌尿系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）圖中①表示的是腎臟，它的結構和功能的基本單位是___________。
          （2）尿的生成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇性的，這是因為圖中的[③]_________________貯存尿液的作用。
          （3）對于一個健康的人來說，與流入腎臟的血液相比，流出腎臟的血液中尿素含量_____________（填“高”或“低”），原因主要是_____________的過濾作用。
          （4）在炎熱的夏天，大量飲水之后，尿量不會明顯增加，主要是多余的水分可以通過皮膚中的_____________分泌的汗液排出。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用你所學的生物學知識來判斷，下列說法正確的是
          A. 人體的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶
          B. 人體的生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié)，但也受到激素調節(jié)的影響
          C. 細菌和真菌對于自然界中的物質循環(huán)和能量循環(huán)起著重要作用
          D. 如果父親和母親都患有某種遺傳病，那么他們的子女—定患有該遺傳病
          

			
          

			
          
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