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        1. 【題目】身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn)。下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是

          A. B. C.臭蟲(chóng) D.蚯蚓

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié)題目中蝦、蟹和臭蟲(chóng)都有以上特征,而蚯蚓的身體分節(jié)不分部,也無(wú)外骨骼等為環(huán)節(jié)動(dòng)物。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】豌豆的相對(duì)性狀明顯,是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,F(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題:

          甲組:高莖×高莖高莖410株矮莖0株

          乙組:高莖×矮莖高莖200株矮莖198株

          丙組:高莖×高莖高莖305株矮莖106株

          (1)在甲組中豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)__________,豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)______________。

          (2)通過(guò)分析_______組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因,則丙組子代某一高莖植株的基因組成為_(kāi)_______________。

          (3)豌豆的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的_________。在豌豆的生殖過(guò)程中,親代的__________隨著染色體傳遞給子代,并控制子代的性狀表現(xiàn)。

          (4)若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于________的變異。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)南方某些地區(qū)建立的“;~(yú)塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,該模式獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收。據(jù)圖下列說(shuō)法不正確的是(  )

          A. 在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是桑樹(shù)

          B. 該生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較弱

          C. 魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量歸根結(jié)底來(lái)自于土壤

          D. 如果桑葉被農(nóng)藥污染,該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)農(nóng)藥這種有害物質(zhì)的含量最高的是魚(yú)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蚯蚓與外界進(jìn)行氣體交換靠( )

          A. B. 體壁 C. D. 氣門

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】種子中首先突破種皮的是 ___________,發(fā)育成菜豆幼苗的____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)。縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )

          A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

          B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

          C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

          D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)圖中生產(chǎn)者是__________;消費(fèi)者是__________(填其中一種);分解者是__________________

          (2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物以外,還需要_________________

          (3)寫出一條會(huì)影響鷹的數(shù)量的食物鏈_________________________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)圖甲是__(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞分裂過(guò)程,細(xì)胞分裂末期的變化是__,將一個(gè)細(xì)胞縊裂成為兩個(gè)細(xì)胞;按細(xì)胞分裂的過(guò)程排序?yàn)?/span>__(用圖中字母和箭頭表示)。

          (2)圖乙是__(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞分裂過(guò)程,細(xì)胞分裂末期的變化是__,將一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)細(xì)胞;按細(xì)胞分裂的過(guò)程排序?yàn)?/span>__(用圖中字母和箭頭表示)。

          (3)子代細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上與親代細(xì)胞保持著較高的連續(xù)性和穩(wěn)定性,是因?yàn)樵诩?xì)胞分裂過(guò)程中,__里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)__而數(shù)量倍增,并且__到兩個(gè)新細(xì)胞中。

          (4)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,假如你洗手后還剩余1個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌每20分鐘分裂一次,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)量為__個(gè)。

          (5)圖甲中①的作用是__;②的作用是__。圖乙中①的作用是__。

          (6)假如人體內(nèi)的某些細(xì)胞的分裂失去控制,能快速無(wú)限制地分裂和生長(zhǎng),這種細(xì)胞往往是__。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖示人體免疫的三道防線,請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中屬于第一道防線的是_____;圖中屬于第二道防線的是____;圖中屬于第三道防線的是___

          (2)圖中屬于非特異性免疫的有___;圖中屬于特異性免疫的有____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案