【題目】如圖所示是兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答:
(1)其中代表植物細(xì)胞的是圖_______,圖乙代表人體中的______細(xì)胞。
(2)圖乙與圖甲細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______。
(3)圖甲中的③是________,它控制著生物的________。
【答案】甲 神經(jīng) ②③⑥ 細(xì)胞核 遺傳信息
【解析】
觀圖可知:圖中甲是植物細(xì)胞,①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④液泡,⑤葉綠體,⑥細(xì)胞質(zhì),乙圖是神經(jīng)細(xì)胞。
(1)圖甲中有①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④液泡,⑤葉綠體,⑥細(xì)胞質(zhì),是植物細(xì)胞,圖乙代表人體中的神經(jīng)細(xì)胞。
(2)人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,圖乙與圖甲中具有的相同的結(jié)構(gòu)是②③⑥。
(3)圖甲中的③是細(xì)胞核,它控制著生物的遺傳信息。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列例子中不屬于變異現(xiàn)象的是( )
A. 千姿百態(tài)的菊花 B. 不同品種的玉米果穗
C. 紅眼果蠅和白眼果蠅 D. 矮桿小麥的后代還是矮桿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸是生物的基本特征之一,下圖中各種動物依賴各自不同和結(jié)構(gòu)從外界獲取氧氣、排出體內(nèi)的二氧化碳,據(jù)圖回答。
(1)單細(xì)胞動物A用_____進(jìn)行氣體交換。在制作臨時裝片觀察時,要用吸管吸取表層培養(yǎng)液,原因在于_______。
(2)觀察B時,要用濕棉球輕擦體表使體表保持濕潤,有利于________。
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了C圖所示的實驗,對現(xiàn)象的解釋是_______。
(4)青蛙幼體生活在水中。用_____呼吸,成體在陸地上生活,用_____呼吸,但該結(jié)構(gòu)簡單,還需要皮膚輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能的組織是( )
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織
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